шпаргалки по педагогике (украинский язык)
- Виникнення педагогіки як науки
- Об’єкт, предмет і функції педагогіки
- Зв’язок педагогіки з іншими науками та її структура
- Філософські основи педагогіки
- Суть нової методології педагогіки
- Аксіологічний підхід до вивчення педагогічних явищ
- Педагогічні цінності
- Загально- і конкретно-наукова методологія педагогіки
- Методи педагогічних досліджень
- Особистість і умови її розвитку
- Спадковість у людському розвитку
- Соціалізація і становлення особистості
- Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості
- Мета виховання
- Умови і фактори визначення цілей виховання
- Зародження та розвиток ідеї про всебічний розвиток особистості
- Мета виховання в сучасній педагогіці
- Освіта як найважливіша ланка реалізації мети виховання
- Основні тенденції розвитку освіти
- Суть педагогічного процесу
- Рушійні сили педагогічного процесу
- Педагогічний процес як система
- Цілісність педагогічного процесу
- Закономірності педагогічного процесу
- Організація педагогічного процесу
- Суть педагогічної діяльності, основні види, специфіка
- Структура педагогічної діяльності вчителя
- Педагог демократичної школи
- Гуманістична спрямованість особистості вчителя
- Педагогічна і гуманітарна культура
- Професійно значимі якості
- Професійна компетентність
- Поняття про дидактику
- Основні дидактичні концепції
- Навчання і розвиток у гуманістичній дидактиці
- Суть процесу навчання
- Процес навчання як система
- Цілі процесу навчання
- Стимулювання процесу навчання
- Зміст навчального процесу
- Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів
- Контроль і регулювання навчально-пізнавальної діяльності
- Оцінка і самооцінка результатів навчального процесу
- Діяльність учителя й учня у різних видах навчання
- Класифікація закономірностей навчання
- Поняття про принцип, правило
- Система дидактичних принципів
- Поняття про зміст загальної середньої освіти
- Фактори, що зумовлюють формування змісту освіти
- Теорії організації змісту освіти
- Наукові вимоги до формування змісту освіти
- Реалізація змісту освіти в сучасній школі
- Поняття про форми навчання
- З історії форм організації навчання
- Індивідуалізація і диференціація навчання
- Урок – основна форма організації навчання
- Типи і структура уроків
- Організація навчальної діяльності учнів на уроці
- Нестандартні уроки
- Допоміжні форми навчання
- Самоаналіз уроку
- Поняття про методи навчання
- Класифікація методів навчання
- Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності
- Методи стимулювання і мотивації уміння
- Методи контролю і самоконтролю в навчанні
- Бінарні методи навчання
- Ситуаційний метод
- Вибір методів навчання
- Поняття про засоби навчання
- Діагностика результатів навчання
- Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів
- Тестування рівня засвоєння змісту освіти
- Оцінювання результатів навчання
- Суть процесу виховання
- Процес виховання як система
- Особливості виховного процесу
- Мета і завдання гуманістичного виховання
- Механізми становлення особистості
- Школи гуманістичного виховання
- Закономірності і принципи гуманістичного виховання
- Самовиховання учнів
- Поняття про зміст виховання
- Особливості змісту виховання в сучасній школі
- Виховання громадянської культури
- Виховання розумової культури
- Філософсько-світоглядна підготовка
- Виховання основ моральної культури
- Виховання екологічної культури
- Трудове виховання і профорієнтація
- Виховання естетичної культури
- Формування фізичної культури
- Форми виховання
- Колектив як форма виховання
- Педагогічне управління колективом
- Розвиток дитячого колективу
- Колектив і особистість
- Учнівський колектив
- Позашкільні форми виховання
- Поняття про методи виховання
- Класифікація методів виховання
- Методи формування свідомості особистості
- Методи організації діяльності
- Методи стимулювання
- Поняття про технологію виховання
- Комплексний підхід
- Виховні справи
- Тематика виховних справ
- Виховна справа як система
- Діагностика і вимірювання вихованості
- Критерії вихованості
- Ступені вихованості
- Методи діагностики вихованості
- Сім’я як специфічна педагогічна система
- Сімейне виховання в різні періоди розвитку суспільства
- Правові основи сучасного сімейного виховання
- Взаємодія школи і сім’ї у вихованні дітей та молоді
- Суспільне виховання
- Поняття про управління, менеджмент, внутрішкільне управління, педагогічний менеджмент
- Державне управління системою загальної середньої освіти
- Внутрішкільне управління
- Школа як педагогічна система й об’єкт управління
- Поняття про процес управління
- Прийняття рішень
- Інновації в освіті
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Особенности практического метода
- Форми виховання
- Соціалізація і становлення особистості
- Основные требования гуманистичесхой педагогики
- Сущность эстетических и экологических воспитательных дел
- Тестирование обученности, достижений, развития
- Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии
- Внутрішкільне управління
- Феномены группового сознания и группового давления. Комформность, конформизм, нонконформизм
- Суть нової методології педагогіки