Периодизация основывается на выделении возрастных особенностей.
Возрастными особенностями называются характерные для определенного периода жизни анатомо-физиологические и психические качества.
Полные периодизации развития охватывают всю человеческую жизнь с наиболее характерными стадиями, неполные (частичные, урезанные) – только ту часть жизни и развития, которая интересует определенную научную область. Для педагогической школы наибольший интерес представляет периодизация, охватывающая жизнь и развитие человека школьного возраста.
В современной науке приняты следующие периодизации детского возраста.
Психологическая:
- перинатальный период;
- период новорожденности (до 8 недель жизни);
- грудной период (до 1 года);
- ползунковый возраст (1-3 года);
- дошкольный возраст (3-6 лет);
- школьный возраст (6-11 лет);
- пубертатный период (11-15 лет);
- юношеский период (15-20 лет).
Педагогическая:
- младенчество (1 год жизни);
- преддошкольный возраст (от 1 года до 3 лет);
- дошкольный возраст (3-6 лет):
- младший дошкольный возраст (3-4 года);
- средний дошкольный возраст (4-5 лет);
- старший дошкольный возраст (5-6 лет);
- младший школьный возраст (6-10 лет);
- средний школьный возраст (10-15 лет);
- старший школьный возраст (15-18 лет).
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Общие представления о личности в гуманистической психологии
- Педагогічні цінності
- Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Представление о жизненном пути.
- Предмет и задачи социальной психологии
- Поняття про форми навчання
- Человек как личность в системе социогенеза
- Тренинги
- Аттестация учителей и измерение педагогического профессионализма
- Смысловая регуляция поведения личности. Понятие смысла в работах А.Н. Леонтьева и В. Франкла
- Педагогическое тестирование