Воспитательное дело – это вид организации и осуществления конкретной деятельности воспитанников. Воспитательный процесс состоит из цепи непрекращающихся воспитательных дел.

В любом деле выделяются следующие этапы:

  1. целеполагания (анализа ситуации, формирования доминирующей и сопутствующих воспитательных целей);
  2. планирования;
  3. организации и подготовки;
  4. непосредственного осуществления дела;
  5. анализа достигнутых результатов.

Существует апробированная схема анализа воспитательного дела, заключающаяся в последовательных ответах на вопросы:

  1. Все ли позиция подготовки и проведения воспитательного дела нашли отражение в плане.
  2. Отвечало ли содержание программы намеченной цели.
  3. Отвечал ли намеченной цели, задачам и требованиям уровень организации.
  4. Все ли запланированные меры в достаточной степени были подкреплены ресурсами.
  5. Какие фрагменты, части дела удались лучше, почему.
  6. Выдержано ли воспитательное дело во времени.
  7. Кто и почему срывал сроки.
  8. Представляло ли воспитательное дело систему или же было набором мало связанных между собой фрагментов и частей.
  9. Был ли эффект новизны.
  10. Отвечала ли эмоциональная окраска воспитательного дела его замыслу.
  11. Удовлетворяет ли качество дела, отношение к нему участников, над какими вопросами оно заставило их задуматься.
  12. Какой оценки заслуживает каждый член коллектива, принимавший участие в воспитательном деле.
  13. Каким было поведение участников.
  14. Почему возникли случаи отрицательной реакции части учеников на те или иные педагогические действия.
  15. Отчего нужно отказаться.
  16. Что нового ввести в следующие воспитательные дела.

Подраздел: Шпаргалки по педагогике

Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *