Воспитательное дело – это вид организации и осуществления конкретной деятельности воспитанников. Воспитательный процесс состоит из цепи непрекращающихся воспитательных дел.
В любом деле выделяются следующие этапы:
- целеполагания (анализа ситуации, формирования доминирующей и сопутствующих воспитательных целей);
- планирования;
- организации и подготовки;
- непосредственного осуществления дела;
- анализа достигнутых результатов.
Существует апробированная схема анализа воспитательного дела, заключающаяся в последовательных ответах на вопросы:
- Все ли позиция подготовки и проведения воспитательного дела нашли отражение в плане.
- Отвечало ли содержание программы намеченной цели.
- Отвечал ли намеченной цели, задачам и требованиям уровень организации.
- Все ли запланированные меры в достаточной степени были подкреплены ресурсами.
- Какие фрагменты, части дела удались лучше, почему.
- Выдержано ли воспитательное дело во времени.
- Кто и почему срывал сроки.
- Представляло ли воспитательное дело систему или же было набором мало связанных между собой фрагментов и частей.
- Был ли эффект новизны.
- Отвечала ли эмоциональная окраска воспитательного дела его замыслу.
- Удовлетворяет ли качество дела, отношение к нему участников, над какими вопросами оно заставило их задуматься.
- Какой оценки заслуживает каждый член коллектива, принимавший участие в воспитательном деле.
- Каким было поведение участников.
- Почему возникли случаи отрицательной реакции части учеников на те или иные педагогические действия.
- Отчего нужно отказаться.
- Что нового ввести в следующие воспитательные дела.
Подраздел: Шпаргалки по педагогике
Похожие материалы в разделе Шпаргалки по …:
- Изучение и анализ документации как метод социально-психологического исследования
- Сущность бихевиоризма
- Количественные методы в педагогике
- Сущность метода наказания
- Організація навчально-пізнавальної діяльності учнів
- Содержание семейного воспитания
- Діагностика результатів навчання
- Стили родительского отношения
- Определение воспитания
- Класифікація методів виховання