часть 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 стимульный материал
Методика оценки результатов
Результаты обследования определяются с помощью кода. Этот код составлен на основании статистически достоверных (р<0,005) выборов для подростков данного типа, определенного по клинической оценке.
Буквенные символы кода соответствуют баллам в пользу соответствующих типов:
Г — гипертимный
Ц — циклоидный
Л — лабильный
А — астено-невротический
С — сенситивный
П — психастенический
Ш — шизоидный
Э — эпилептоидный
И — истероидный
Н — неустойчивый
К — конформный
Пропуск в графах, где проставлены баллы, означает, что данный выбор является неинформативным.
Сдвоенные и строенные буквенные символы (например АА в выборе № 5 на тему «Самочувствие» в 1–м исследовании, ШШШ в выборе № 3 на тему «Отношение к одиночеству» во втором исследовании) означают, что за этот выбор начисляется два или три балла в пользу соответствующего типа. За один выбор могут начисляться баллы в пользу двух или более типов (например, ГН на выбор 1 на тему «Настроение» в первом исследовании означает, что 1 балл начисляется в пользу гипертимного, а 1 балл — в пользу неустойчивого типов).
Кодом предусмотрены следующие дополнительные показатели:
О — негативное отношение к исследованию;
Д — диссимуляция действительного отношения к рассматриваемым проблемам и стремления не раскрывать черты характера;
Т — откровенности;
В — черт характера, встречающихся при органических психопатиях;
E — отражения в самооценке реакции эмансипации;
d — психологической склонности к делинквентности (только для подростков мужского пола);
М — черт мужественности;
Ф — черт женственности в системе отношений.
Кроме того, на основании числовых баллов в теме «Отношение к спиртным напиткам» может быть дана оценка психологической склонности к алкоголизации (шкала V).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник для исследования уровня импульсивности В.А.Лосенкова
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Паспорт пространства развития ребенка в семье
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Повар-кондитер
- Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях (И.Д. Ладанов, В.А. Уразаева)
- Анкета для диагностики мотивации персонала общеобразовательной школы
- Методы определения ведущей ноги
- Методика «Найди ошибку в пословицах»
- Методика «Сестренки»