При проведении моделирующего эксперимента испытуемый действует по инструкции экспериментатора и знает, что участвует в эксперименте в качестве испытуемого. Характерной особенностью эксперимента данного типа является то, что поведение испытуемых в экспериментальной ситуации моделирует (воспроизводит) на разных уровнях абстракции вполне типичные для жизненных ситуаций действия или деятельности: запоминание различных сведений, выбор или постановку целей, выполнение различных интеллектуальных и практических действий и т.д. Моделирующий эксперимент позволяет решать самые разнообразные исследовательские задачи.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Паспорт пространства развития ребенка в школе, образовательном пространстве
- Тест для пап Хороший муж – и отец хороший?
- Лабораторный эксперимент
- Тестовая карта коммуникативной деятельности
- Исследование стереотипов восприятия успешного ученика
- Требования к оформлению заключения учителя-дефектолога (олигофренопедагога, тифлопедагога, сурдопедагога)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Диагностический лист
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин
- Гиссенский опросник (Giesener Beschwerdebogen, GBB)