часть 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 стимульный материал
Приложение
Регистрационный лист № 1
(1-е исследование)
Фамилия, имя, отчество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Поставьте в графе "Номера выбранных ответов" номера тех ответов, которые наиболее для Вас подходят. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.
Названия таблиц | Номера выбранных ответов | Раскодирование |
Самочувствие |
|
|
Настроение |
|
|
Сон и сновидения |
|
|
Пробуждение ото сна |
|
|
Аппетит и отношение к еде |
|
|
Отношение к спиртным напиткам |
|
|
Сексуальные проблемы |
|
|
Отношение к одежде |
|
|
Отношение к деньгам |
|
|
Отношение к родителям |
|
|
Отношение к друзьям |
|
|
Отношение к окружающим |
|
|
Отношение к незнакомым |
|
|
Отношение к одиночеству |
|
|
Отношение к будущему |
|
|
Отношение к новому |
|
|
Отношение к неудачам |
|
|
Отношение к приключению и риску |
|
|
Отношение к лидерству |
|
|
Отношение к критике и возражениям |
|
|
Отношение к опеке и наставлениям |
|
|
Отношение к правилам и законам |
|
|
Оценка себя в детстве |
|
|
Отношение к школе |
|
|
Оценка себя в данный момент |
|
|
Регистрационный лист № 2
(2-е исследование)
Фамилия, имя, отчество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Поставьте в графе "Номера наиболее неподходящих ответов" номера тех ответов, которые наиболее для Вас не подходят. В каждой таблице разрешается отмечать не более трех номеров.
Названия таблиц | Номера наиболее неподходящих ответов | Раскодирование |
Самочувствие |
|
|
Настроение |
|
|
Сон и сновидения |
|
|
Пробуждение ото сна |
|
|
Аппетит и отношение к еде |
|
|
Отношение к спиртным напиткам |
|
|
Сексуальные проблемы |
|
|
Отношение к одежде |
|
|
Отношение к деньгам |
|
|
Отношение к родителям |
|
|
Отношение к друзьям |
|
|
Отношение к окружающим |
|
|
Отношение к незнакомым |
|
|
Отношение к одиночеству |
|
|
Отношение к будущему |
|
|
Отношение к новому |
|
|
Отношение к неудачам |
|
|
Отношение к приключению и риску |
|
|
Отношение к лидерству |
|
|
Отношение к критике и возражениям |
|
|
Отношение к опеке и наставлениям |
|
|
Отношение к правилам и законам |
|
|
Оценка себя в детстве |
|
|
Отношение к школе |
|
|
Оценка себя в данный момент |
|
|
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика изучения мотивов учебной деятельности (модификация А.А. Реана, В.А. Якунина)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Выбор ценностей»
- 1. Общая организация обследования
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
- Диагностика эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
- Неустойчивый тип
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей
- Бланк корректурная проба