Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников
- Анкета для воспитателей Критерии агрессивности у ребенка (Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., 1992)
- Анализ игровой деятельности
- Менеджер по закупкам
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Повар-кондитер
- Тест «Чертова дюжина»
- Характерологический опросник Леонгарда
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков