Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тренировка навыков письма
- Типы тестов
- Тест «Сравнение»
- Тест «Транзактный анализ общения»
- Эконом (экономка)
- Методика Г.С. Никифорова «События моей жизни»
- Исследование стереотипов восприятия успешного ученика
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
- Опросник Кроуна-Марлоу Шкала социальной желательности (Crowne-Marlowe Social Desirability Scale, CM SDS)