Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Проба на пальцевый гнозис и праксис
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Верстальщик
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Типы тестов
- Логистик
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)