Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 6. Количественная обработка данных
- Тест Торренса «Завершения картинок» (Адаптация А.Н. Воронина)
- Метод Наблюдения
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Тест оценка профессиональной деятельности социального педагога (оценка творческого потенциала)
- «Назови слова»
- Психологический климат классного коллектива (В.С. Ивашкин, В.В. Онуфриева)
- Методика «Q-сортировка» тенденций поведения в группе
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Ключи к СМИЛ. Базисные шкалы