Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика Карпова А.В. Диагностика рефлексии
- Ситуация клиента и ситуация экспертизы
- Тест на демонстративность
- Разрешите познакомиться!
- Недостатки метода «наблюдения»
- Методика «Q-сортировка» тенденций поведения в группе
- Анкета «Мотивы выбора любимых предметов»
- Методика «Круг»
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Стандартная беседа Нежновой