Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Профориентационная игра «Перспектива»
- Обзор диагностических методик, используемых при изучении групповых межличностных отношений в дошкольной группе
- Анкета для родителей по выявлению уровня знаний о ребенке
- Річний план роботи практичного психолога НВК
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Моя тактика ведения переговоров»
- Тест «Самооценка»
- Анкетирование
- Косметолог
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков