Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Тест словаря для детей 6-7 лет
- Методика «История жизни с проблемным ребенком» В.В. Ткачева
- Каждое слово что-то обозначает
- Биографическое интервью Т.В. Андреевой
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Психодиагностика одаренности
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Опросник Юнга