Проводится индивидуально или группой в течение нескольких дней. За один раз дети рисуют две-три эмоции.
Детям предлагают вспомнить и нарисовать ситуацию, когда они испытывали интерес, удивление, удовольствие, стыд, страх, злобу, горе, радость.
Обработка данных. Оценивают содержательную сторону детских работ, расположение изображения на листе бумаги, величину изображения, использование цвета.
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. – М.: АРКТИ, 2001. – 48 с. (Развитие и воспитание дошкольника)
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Моя тактика ведения переговоров»
- Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач (методика Лачинса)
- Тест «Объем кратковременной памяти»
- Тест на воображение для дошкольников «Я его слепила из того, что было»
- Методика «Группировка»
- «Найди недостающую деталь» (матрицы Дж. Равена)
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
- Опросник для исследования уровня импульсивности В.А.Лосенкова
- Как вы проводите совещания?
- Методика «Тип поведенческой активности» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка