Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «интеллектуальный портрет» для педагогов
- Игровая методика «Дилемма узника»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Опросник для родителей
- Методика «Группировка»
- Методика исследования волевой организации личности
- Повар-кондитер
- Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)
- Методика PARI Е. Шеффера и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет)
- Методика «Изучение негативных личностных проявлений»