Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Тест Липпмана «Логические закономерности»
- Опросник «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» А.М. Щетининой
- Игра «Картинки»
- Тест «Как совмещаются ваши характеры»
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Методика «Изучение мотивов трудовой деятельности»
- Астено-невротический тип
- Шкала социальной адаптации Холмса и Раге
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)