Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Логичность умозаключений»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Экзаменационные вопросы по психологии
- Ориентировочный тест «школьной зрелости»
- Проба Аннет (определение праворукости и леворукости)
- Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
- Анкета для самооценки толерантности учителя
- Методика «Педагогические ситуации»
- Анкета «Психологический тип родителя» B.B. Ткачева
- Шкала Р. Эриксона для оценки коммуникативных речевых навыков, адаптированная В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько