Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Анкета для заполнения ребенком, совместно с родителями при заикании
- Подвержены ли вы внушению?
- Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик
- Методика «Какой Я?»
- Вербально-логическое мышление.
Методика понимания рассказов: содержания, смысла, морали. - Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко