Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста для представления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум
- Монографический метод
- Способы решения психодиагностических задач
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»
- Счет с наращиванием
- Определение психологического климата в организации
- Доски Сегена
- Методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)