Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методы определения ведущей ноги
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Оценка психологической атмосферы в организации
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Практикум Психодиагностика «Вопросы и ответы»
- Диагностика профессиональной направленности старшеклассников
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Тест на языковое чутьё
- Исследование стереотипов восприятия успешного ученика