Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Вводные замечания - Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним»
- Игра «Кто больше запомнит»
- Опросник «Черты характера и темперамента» (ЧХТ)
- Какова ваша устойчивость к стрессу?
- Анкета С.С. Носова «Аэрофобия»
- Выявление суицидального риска у детей (А.А. Кучер, В.П. Костюкевич)
- Тест Липпмана «Логические закономерности»
- Методика «Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок»