Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Когана
- Методика на выявление преобладающего типа памяти
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Изучение выразительности речи
- Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
- Типология мотивов учения «Лесенка побуждений» (А.И. Божович, И.К. Маркова)
- Шкалы достоверности
- Методика «История жизни с проблемным ребенком» В.В. Ткачева
- Методика по определению способностей обобщать, абстрагировать и классифицировать
- Бухгалтер