Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест на демонстративность
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика «Выявление общих понятий»
- 8. Общие принципы опосредованной коррекционной работы
- Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
- Ваши уязвимые точки
- Водитель автомобиля