Комплексная методика «SCHOOL» представляет собой детальное практическое руководство для начинающего школьного (дошкольного) психолога.
Предлагаемая комплексная методика была разработана в целях повышения эффективности работы психолога в рамках проблемы «школьной зрелости». SCHOOL – методика разработана таким образом, что один опытный специалист может охватить одним достаточно углубленным обследованием большое количество детей (до 15–20 человек).
Уровень различительной чувствительности методики таков, что ее можно с успехом применять и для целей психологического отбора (по типу и/или уровню развития).
Данная методика проходила апробацию в 1993–2001 г.г. в пяти школах Москвы и в комплексе «Детский сад – школа» г. Коломны, школах и школе–интернате г. Балашихи.
По результатам обследования детей были написаны индивидуальные заключения (всего более 500) и проведены индивидуальные консультации (около 600) с родителями и педагогами.
В целях получения обратной связи о диагностической валидности комплексной методики индивидуальные заключения сравнивали с независимой педагогической характеристикой на учеников педагогов и логопеда.
Также рассматривались данные, полученные в процессе консультативного диалога с родителями.
Результаты сравнения показали высокую диагностическую валидность и надежность методики.
Предлагаемая комплексная методика SCHOOL состоит из нескольких заимствованных методик (Йерасек, Венгер), а также из модифицированных и авторских методик.
Описание предлагаемой методики определяется сугубо утилитарными целями, поэтому в ней отсутствует теоретическое обоснование.
Необходимые теоретические сведения можно почерпнуть из обширной литературы.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Тест «Распределение внимания»
- Методика «Сложные аналогии»
- Изучение уровня притязаний детей в разных видах деятельности
- Опросник профессиональной готовности (ОПГ) автор Кабардова Л.Н.
- Определение индекса групповой сплоченности Сишора
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин
- Методика «Неоконченные рассказы» Т.П. Гавриловой
- Пиар-менеджер (специалист по связям с общественностью)