Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»
- Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана «Исследование волевой саморегуляции»
- Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Близнецовый метод
- Методика оценки эмпатичности руководителя
- Методика «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко
- Методика «Какой Я?»
- Тренировка восприятия «Геометрические фигуры»