Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Верстальщик
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)
- Анализ продуктов деятельности
- Обследование аутичных детей
- Тест различий между идеальным и реальным Я G.M. Butler и G.V. Haigh (1954)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Профориентационная игра «Перспектива»
- Методика для изучения социализированности личности учащегося (разработана профессором М.И. Рожковым)
- «Назови слова»