Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Складная картинка»
- Адаптация личности к новой социокультурной среде (Тест Л.В. Янковского)
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Оценка школьной мотивации учащихся на основе анализа рисунков
- Тест Когана
- Тест А. Ассингера (Оценка агрессивности в отношениях)
- Тест агрессивности (Опросник Л.Г. Почебут)
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Изучение восприятия детьми графического изображения эмоций