Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета «Мотивы выбора любимых предметов»
- Методика «Лесенка»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Общие подходы к диагностике психического развития детей
- Методика «Память на образы»
- Методика «Стиль управления»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Активность вербального и наглядно-образного мышления»
- Диагностика развития речи
- Личностный опросник Плутчика Келлермана Конте (Life Style Index, LSY)