Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Индивидуально-типологический опросник ИТО
- Методика Додонова «Предпочитаемые переживания»
- Гиссенский опросник (Giesener Beschwerdebogen, GBB)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Моделирующий эксперимент
- Диагностика развития мелкой моторики руки
- Методика «Чего не хватает?»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Диагностика речевого развития старшего дошкольника, осознанности восприятия и использования им речи
- Игра на развитие памяти младших школьников