Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- «Групповые роли»
- Методика «Исследования уровня мобилизации воли»
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Річний план роботи практичного психолога НВК
- Как вы открываете конверт?
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад
- Опросник для определения профессиональной готовности
Л.Н. Кабардовой - Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Типовое семейное состояние»