Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест (шкала) самоэффективности
- Конструктивное поведение в переговорах (разработано на основе рекомендаций X. Корнелиус и Ш. Фэйр)
- Карта психологического изучения ребенка
- Изучение особенностей использования детьми мимики и пантомимики при демонстрации заданной эмоции
- Лабораторный эксперимент
- Беседа и изучение продуктов деятельности в возрастной психологии
- Анкета оценки нервно-психической устойчивости педагога
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Недостатки метода «наблюдения»
- Методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Клейберг Ю.А.)