Ученику дается инструкция: «Вот альбом. В нем есть картинки и кружки. Нужно внимательно смотреть поочередно на каждый кружок: сначала на нижние, потом на верхние. И так на каждой странице. На картинки смотреть нельзя» (последнее слово интонационно выделяется). Правильность выполнения задания фиксируется учителем по направлению взгляда испытуемого.
Анализ выполнения проводится по следующим критериям:
10 баллов – высшая оценка. Ставится в том случае, если ученик при выполнении всех заданий не отвлекался на картинки. Невыполнение условий для каждого задания снижает оценку на 1 балл.
- Высокий уровень – 9-10 баллов.
- Средний уровень – 6-8 баллов.
- Очень низкий уровень – 1-2 балла.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- 6. Количественная обработка данных
- Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Протокол включенного наблюдения для педагога-психолога Н. Самоукиной
- Методика «Q-сортировка» тенденций поведения в группе
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Оценка уровня общительности (тест В.Ф. Ряховского)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- 3. Описание методик