Школьный тест умственного развития (ШТУР)

Описание и примеры набора заданий №5

Вам предлагаются 2 слова. Нужно определить, что между ними общего. Старайтесь в каждом случае найти наиболее существенные общие признаки. Напишите свой ответ рядом с предложенной парой слов.

Примеры:

Ель, сосна

Правильным ответом будет: хвойные деревья. Эти слова надо написать рядом с предложенной парой слов.

Дождь, град – осадки.

Набор заданий 5 – А

1. Азия, Африка –
2. Ботаника, зоология –
3. Феодализм, капитализм –
4. Сказка, былина –
5. Газ, жидкость –
6. Сердце, артерия –
7. Копенгаген, Манагуа –
8. Атом, молекула –
9. Жиры, белки –
10. Наука, искусство –
11. Стойкость, мужество –
12. Ампер, вольт –
13. Канал, плотина –
14. Мозаика, икона –
15. Облачность, осадки –
16. Сумма, произведение –
17. Иносказание, описание –
18. Классицизм, реализм –
19. Цунами, ураган –

Набор заданий 5 – А

№	ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Набор заданий 5 – Б

1. Европа, Австралия –
2. Жидкость, твердое тело –
3. Почки, желудок –
4. Деление, вычитание –
5. Лиссабон, Лондон –
6. Феодализм, социализм –
7. Нос, глаз –
8. Алгебра, геометрия –
9. Сила тока, напряжение –
10. Предательство, трусость –
11. Государство, церковь –
12. Землетрясение, смерч –
13. Мастерская, мануфактура –
14. Водохранилище, арык –
15. Роман, рассказ –
16. Температура, атмосферное давление –
17. Реформа, революция –
18. Пыльца, семя –
19. Метафора, аллегория –

Набор заданий 5 – Б

№	ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Определение ведущей репрезентативной системы
• Изучение самооценки детей
• Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
• Циклоидный тип
• Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
• Использование метода наблюдения для оценки волевых качеств (Методика разработана А.И. Высоцким)
• Тренировка восприятия младших школьников «Буквы»
• Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
• Протокол включенного наблюдения для педагога-психолога Н. Самоукиной
• Тест Н.И. Озерецкого на реципрокную координацию рук