Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест на демонстративность
- «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- Методика «Цель – Средство – Результат» (ЦСР) А.А. Карманова
- Способность понимать и воспроизводить содержание
- Опросник креативности Джонсона, в модификации Е. Туник
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Ключ методики TSI P. Амтхауэра