Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Исследование маскулинности-фемининности личности
- Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Изучение темперамента школьника методом наблюдения
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - 3. Описание методик
- Коммерсант
- Оценка психологической атмосферы в организации
- Методика экспресс-диагностики невроза К. Хека И Х. Хесса
- Методика «Шкала совестливости» (В.В. Мельников, Л.Т. Ямпольский)