Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика «Группировка»
- Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Определение уровня депрессии Т.И. Балашова
- Психологическое заключение и психологический диагноз
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика «В поезде»
- Методика «Фигуры Готтшальдта»