Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета по выявлению тревожности у детей Г.П. Лаврентьевой, Т.М. Титаренко
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Методика «Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке»
- Индивидуально-типологический опросник ИТО
- Акт контрольного обследования условий жизни и воспитания подопечного
- Индекс жизненного стиля (Life Style Index). Опросник Плутчика – Келлермана – Конте
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф.Потемкиной
- Составление заключений по данным патопсихологического экспериментального исследования
- Диагностика мотивационных ориентации в межличностных коммуникациях (И.Д. Ладанов, В.А. Уразаева)