Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Reception (секретарь-диспетчер)
- Индивидуально-типологический опросник ИТО
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)
- Астено-невротический тип
- Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности (КСК)
- Анализ игровой деятельности
- Методика «Исследования уровня мобилизации воли»
- Методика Айзенка EPQ
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова