Первый школьник называет слово, например, статуя. Следующий участник игры повторяет названное слово и произносит любое своё. Например, мост. Третий участник игры повторяет уже два предыдущих слова и произносит своё. И так далее. Победителем становится тот, кто сможет воспроизвести большее количество слов, т.е. обладает самой выдающейся памятью.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Исследование уровня эмпатийных тенденций
- Тренировочное занятие по развитию восприятия для младших школьников
- Карта психологического обследования ребёнка с ЗПР
- Анкета для начинающего педагога
- Тест «установление закономерностей»
- Методика «Дощечка»
- Экзаменационные вопросы по психологии
- Тест «Ваш стиль работы с документами»
- Методика «Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников»