Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова
- Методика «Стиль управления»
- Бухгалтер
- Диагностика ведущего состояния «Я» в управленческом общении
- Опросник суицидального риска (модификация Т.Н. Разуваевой)
- Методика на выявление преобладающего типа памяти
- Как вы стоите?
- Анкета для диагностики мотивации персонала общеобразовательной школы
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра