Задание 1. Придумай способ, с помощью которого можно запомнить букву и ее местонахождение на этом игровом барабане.
Задание 2. Нарисуй, не подглядывая, что и как расположено на игровом барабане.
Задание 3. Расскажи, каким способом запоминал.
Примечание. Надо приветствовать ситуацию, когда ребенок придумывает несколько способов запоминания. Это говорит о творческой направленности его мышления. В тех случаях, когда ребенок нашел несколько способов запоминания, но правильно воспроизвести эту картинку не смог (ошибся в написании или местонахождении букв), надо особое внимание уделить развитию памяти. Такого рода результаты указывают на недостаточное развитие, скорее всего, его природной памяти.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методы диагностики супружеских отношений
- Недостатки метода «наблюдения»
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Менеджер по закупкам
- Тест «Логичность умозаключений»
- Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Методика «Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок»
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Тест А. Ассингера (Оценка агрессивности в отношениях)
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»