Методика используется для оценки психологической атмосферы в организации. В основе лежит метод семантического дифференциала. Ниже представлен бланк методики. Ответ по каждому из 10 пунктов шкалы оценивается слева направо от 1 до 8 баллов. Чем левее расположен знак *, тем ниже балл, тем благоприятнее психологическая атмосфера в организации, по мнению отвечающего. Итоговый показатель колеблется от 10 (наиболее положительная оценка) до 80 (наиболее отрицательная) баллов.
На основании индивидуальных профилей создается средний профиль, который и характеризует психологическую атмосферу в организации. Методика интересна тем, что допускает анонимное обследование, а это повышает ее надежность. Надежность увеличивается и в сочетании с другими методиками (например, социометрией).
Пример заполненного бланка методики.
В предлагаемом бланке приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в вашей организации. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре вы поставите знак *, тем более выражен этот признак в вашей организации.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||
Дружелюбие | * | Враждебность | |||||||
Согласие | * | Несогласие | |||||||
Удовлетворенность | * | Неудовлетворенность | |||||||
Продуктивность | * | Непродуктивность | |||||||
Теплота | * | Холодность | |||||||
Сотрудничество | * | Несогласованность | |||||||
Взаимоподдержка | * | Недоброжелательность | |||||||
Увлеченность | * | Равнодушие | |||||||
Занимательность | * | Скука | |||||||
Успешность | * | Безуспешность |
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Обзор диагностических методик, используемых при изучении групповых межличностных отношений в дошкольной группе
- Циклоидный тип
- Московский областной центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Монографический метод
- Естественный эксперимент
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Методы социально-психологической диагностики проблем семьи
- 2. Общая структура обследования