- Испытуемому предлагается оценить громкость тиканья часов тем и другим ухом. При этом отмечается, к какому уху он подносит часы в первый раз и одинаково ли слышит тиканье разными ушами.
- Испытуемому что-то говорится шепотом. Испытуемый подставляет ведущее ухо, которым легче и быстрее осознается услышанное.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Обследование аутичных детей
- Игры и упражнения по развитию пространственных представлений, логического мышления, внимания и произвольности поведения у детей 6–7 лет
- Методика опосредованного запоминания А.Н. Леонтьева
- Методика «Графический диктант» Д. Б. Эльконина
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Методика «Закончи предложение»
- Методика «Шкала совестливости» (В.В. Мельников, Л.Т. Ямпольский)
- Психологический инструментарий по работе с подростками
- Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников