Цель: исследуется понимание смысла ситуации, наличие элементарных представлений, возможность использования прошлого опыта. Исследование особенностей формирования понимания внутренней логики действий в сюжете, в котором предполагается динамическое изменение объектов.
Оборудование: шесть сюжетных картинок, на которых изображен персонаж без предмета-орудия. Внизу сюжетная картинка – ряд предметных картинок, изображающих недостающие предметы.
Инструкция: ребенку предъявляют сюжетную картинку с изображением ситуации, в которой не хватает какого-либо элемента. Ребенка просят назвать предмет, которого недостает: «чего не хватает на этой картинке?» В качестве помощи можно предъявить вспомогательную картинку с изображением различных предметов, как нужных так и не нужных для правильного ответа: «чего не хватает на этой картинке? Найди нужный ему предмет».
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Внешняя картина личности (для составления психологической характеристики личности)
- Методика «Разрезные картинки»
- Игры, задания и упражнения, развивающие память подростков
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Сапожки» Н.И. Гуткиной
- Экспедитор по перевозке грузов (агент по снабжению)
- Методика «интеллектуальный портрет» для педагогов
- Опросник для определения профессиональной готовности
Л.Н. Кабардовой - Тест «Какую оценку следует поставить вашему супружеству»
- Анкета «Психологический тип родителя» B.B. Ткачева