Инструкция: «Отметьте, какие проявления особенностей поведения и учебной деятельности вашего ребёнка вы замечаете последнее время».
Мой ребёнок:
- Отказывается по утрам идти в школу.
- Без удовольствия идёт в школу.
- Со страхом идёт в школу.
- Не проявляет интереса к занятиям.
- Без напоминаний не садится за уроки.
- Очень долго выполняет домашнее задание.
- При выполнении домашнего задания все время отвлекается.
- Без контроля родителей не в состоянии выполнить домашнее задание.
- Постоянно перепроверяет себя, может несколько раз переписывать домашнюю работу.
- Бросает работу над заданием, столкнувшись с трудностями.
- Слишком волнуется по поводу своих успехов в школе.
- Плохо засыпает.
- Плохо ест.
- Возбуждён, напряжён, раздражителен.
- Подавлен, плаксив.
- Часто болеет.
- Жалуется на усталость, всевозможные боли, тошноту.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Диагностика развития мелкой моторики руки
- Методика «Какой Я?»
- Имиджмейкер
- Характерологический опросник Леонгарда
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Диагностическая методика «Секрет» («Подарок») разработана Т.А. Репиной, модифицирована Т.В. Антоновой
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Экспедитор
- Личностный опросник «НПН-А» (нервно-психическая неустойчивость – акцентуации)