Проявления:
- Физическая внешность (вид, чистота, одежда, прическа, кожа, форма головы и черты лица, бросающиеся в глаза признаки).
- Пантомимика (особенности физических движений: быстрота, напряжение, гармоничность, координация; осанка, особенности походки, жестикуляция).
- Мимика (лоб, глаза, рот, общее выражение лица).
- Голос и речь (громкость, скорость, высота, окраска, тон, ритм, интонация и мелодия, артикуляционные особенности).
- Речевое поведение (многоречивость – молчаливость, речевая готовность, грамматические и стилистические особенности, содержание и культура речи).
- Письмо (индивидуальные особенности почерка, зрелость и организованность письма).
- Привычные движения (приветствие, еда, подавание руки, движение тела при разговоре, назойливые движения).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика «Неоконченные предложения» М.Ньюттена в модификации А.Б. Орлова
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Исследование орального праксиса
- Шкала Р. Эриксона для оценки коммуникативных речевых навыков, адаптированная В.А.Калягиным и Л.Н.Мацько
- От слова к рассказу
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- Типы акцентуированности у школьников-подростков:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»