Проявления:
- Физическая внешность (вид, чистота, одежда, прическа, кожа, форма головы и черты лица, бросающиеся в глаза признаки).
- Пантомимика (особенности физических движений: быстрота, напряжение, гармоничность, координация; осанка, особенности походки, жестикуляция).
- Мимика (лоб, глаза, рот, общее выражение лица).
- Голос и речь (громкость, скорость, высота, окраска, тон, ритм, интонация и мелодия, артикуляционные особенности).
- Речевое поведение (многоречивость – молчаливость, речевая готовность, грамматические и стилистические особенности, содержание и культура речи).
- Письмо (индивидуальные особенности почерка, зрелость и организованность письма).
- Привычные движения (приветствие, еда, подавание руки, движение тела при разговоре, назойливые движения).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Звуковые прятки»
- Методика педагогического обследования ребенка с нарушением интеллекта (четвертого года жизни)
- Введение
- Каков ваш стиль поведения в конфликтной ситуации (К.Томас)
- Reception (секретарь-диспетчер)
- Обследование аутичных детей
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест «Изучение гибкости при создании слов»
- Методика «Воспроизведение геометрических фигур»
(средний и старший подростковый возраст)