Проявления:
- Физическая внешность (вид, чистота, одежда, прическа, кожа, форма головы и черты лица, бросающиеся в глаза признаки).
- Пантомимика (особенности физических движений: быстрота, напряжение, гармоничность, координация; осанка, особенности походки, жестикуляция).
- Мимика (лоб, глаза, рот, общее выражение лица).
- Голос и речь (громкость, скорость, высота, окраска, тон, ритм, интонация и мелодия, артикуляционные особенности).
- Речевое поведение (многоречивость – молчаливость, речевая готовность, грамматические и стилистические особенности, содержание и культура речи).
- Письмо (индивидуальные особенности почерка, зрелость и организованность письма).
- Привычные движения (приветствие, еда, подавание руки, движение тела при разговоре, назойливые движения).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Психопатологические симптомы и симптомокомплексы нарушений у детей раннего возраста по Г.В. Скобло
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка»
- Тренинг мышления для учащихся 8 — 11 лет