Учащимся предлагается плакат, где записаны 10 разных букв. например, А, В, Ж, Р, Г, Т, П, К, Ю, Б. Плакат демонстрируется 1-2 сек. После демонстрации запомнившиеся буквы предлагается записать.
Анализ: подсчитывается количество букв, которые запомнил учащийся. Это объем его внимания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Анкета для воспитателей Критерии агрессивности у ребенка (Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., 1992)
- Методика «Сломанный карандаш»
- Методика «Цепочка действии» диагностика самоконтроля и произвольного запоминания у детей старшего дошкольного возраста
- Тест «Моя тактика ведения переговоров»
- Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»
- Методика «Типовое семейное состояние»
- Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников
- Типы акцентуированности у школьников-подростков:
- Опросник «Саморегуляция» А.К. Осницкого
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра