Развитие воображения это один из важных параметров, определяющих готовность ребенка к школе. Откройте коробку пластилина и дайте задание: за 5 минут смастерить какую-либо поделку.
- 0-1 балл ставится в том случае, если за отведенное время он так ничего не смог придумать.
- 2-3 балла – придумал и вылепил что-то очень простое, например шарик, кубик, палочку, кольцо.
- 4-5 баллов – сделал сравнительно простую поделку, в которой имеется небольшое количество обычных деталей, не более двух-трех.
- 6-7 баллов – придумал что-то необычное, но вместе с тем не отличающееся богатством фантазии.
- 8-9 баллов – придуманная им вещь достаточно оригинальная, но детально не проработанная.
- 10 баллов – придуманная вещь весьма оригинальна, детально проработана и отличается хорошим художественным вкусом.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Диагностика эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
- Методы определения ведущего уха
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Тренинг мышления для учащихся 8 — 11 лет
- Секретарь-референт
- Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета»
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет) - Типы акцентуированности у школьников-подростков: