Развитие воображения это один из важных параметров, определяющих готовность ребенка к школе. Откройте коробку пластилина и дайте задание: за 5 минут смастерить какую-либо поделку.
- 0-1 балл ставится в том случае, если за отведенное время он так ничего не смог придумать.
- 2-3 балла – придумал и вылепил что-то очень простое, например шарик, кубик, палочку, кольцо.
- 4-5 баллов – сделал сравнительно простую поделку, в которой имеется небольшое количество обычных деталей, не более двух-трех.
- 6-7 баллов – придумал что-то необычное, но вместе с тем не отличающееся богатством фантазии.
- 8-9 баллов – придуманная им вещь достаточно оригинальная, но детально не проработанная.
- 10 баллов – придуманная вещь весьма оригинальна, детально проработана и отличается хорошим художественным вкусом.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика для изучения социализированности личности учащегося (разработана профессором М.И. Рожковым)
- Методика «Четвертый лишний»
- Методика «Память на образы»
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Методика «Чего не хватает?»
- Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
- Неустойчивый тип
- Парикмахер
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.