Учащимся предлагается вообразить последствия необычного события. Например, что будет: если в лицей не придут одновременно на занятия все преподаватели? если исчезнет ночь, а останется только день? Если вы найдете портфель с 10000 долларов?
Анализ: учитывается общее количество идей-суждений, выставляется оценка за уникальность и оригинальность ответов. Кроме того, интересно рассмотреть эмоционально-нравственную направленность содержания ответов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Способы решения психодиагностических задач
- Опросник профессиональной готовности (ОПГ) автор Кабардова Л.Н.
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников
- Тест Гилфорда на изучение творческого мышления (модифицированный)
- Методика «Сломанный карандаш»
- Обследование слухового внимания у ребенка раннего возраста
- Мотивация учебной деятельности: уровни и типы (разработка Домбровской И.С.)