Учащимся предлагается вообразить последствия необычного события. Например, что будет: если в лицей не придут одновременно на занятия все преподаватели? если исчезнет ночь, а останется только день? Если вы найдете портфель с 10000 долларов?
Анализ: учитывается общее количество идей-суждений, выставляется оценка за уникальность и оригинальность ответов. Кроме того, интересно рассмотреть эмоционально-нравственную направленность содержания ответов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика изучения уровня внимания у школьников (Гальперин П.Я., Кабылицкая С.Л.)
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- Методика «Неоконченные рассказы» Т.П. Гавриловой
- Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
- Беседа – интервью для изучения психологических особенностей личности «трудных» школьников
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- 8. Общие принципы опосредованной коррекционной работы
- Социальный паспорт личности ребенка
- Методика «Исследования уровня мобилизации воли»