Оснащение: бланк методики с 10 суждениями для оценки.
Особенности процедуры: полученные результаты тестирования полезно соотнести с показателями других методик, в частности тестов, направленных на изучение уверенности в себе, самооценки. Следует попытаться найти взаимосвязь между результатами различных тестов, обратив внимание на то, какие качества и черты человека могут дополняться или компенсироваться другими.
Нужно учитывать, что данная методика не защищена от так называемых социально желательных ответов, поэтому в процессе профотбора желательно использовать также проективные методики, которые не дают возможности претенденту «приукрасить» результаты.
Инструкция: «Оцените высказывания по степени своего согласия с ними и поставьте любой знак в графе с условными обозначениями:
- 1 – абсолютно неверно;
- 2 – едва ли это верно;
- 3 – скорее всего верно;
- 4 – совершенно верно».
Бланк методики
- Если я как следует постараюсь, то всегда найду решение даже сложной проблемы
- Если мне что-нибудь мешает, то я все же нахожу пути достижения своей цели
- Мне довольно просто удается достичь своих целей
- В неожиданных ситуациях я всегда знаю, как я должен себя вести
- При непредвиденно возникающих трудностях я верю, что смогу с ними справиться
- Если я приложу достаточно усилий, то смогу справиться с большинством проблем
- Я готов к любым трудностям, поскольку полагаюсь на собственные способности
- Если передо мной встает какая-либо проблема, то я обычно нахожу несколько вариантов ее решения
- Я могу что-нибудь придумать даже в безвыходных на первый взгляд ситуациях
- Я обычно способен держать ситуацию под контролем
Обработка результатов:
- «абсолютно неверно» – 1 балл;
- «едва ли это верно» – 2 балла;
- «скорее всего, верно» – 3 балла;
- «совершенно верно» – 4 балла.
Количество баллов складывается. Показатели до 27 баллов свидетельствуют о низкой самоэффективности; 27-35 – показатели средней самоэффективности, более 35 высокой.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Фигуры Готтшальдта»
- Методика «Как спасти зайку»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Исследование экстраверсии - интроверсии и нейротизма (опросник Айзенка)
- Методика определения стиля руководства трудовым коллективом (В.П. Захарова и А.Л. Журавлева)
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Опросник для самооценки терпеливости
- Анкетирование