Описание заданий раздела 3 и образцы решений
В разделе 3 даны такие задания, в которых не хватает одного слова во второй паре слов. Первая пара слов – полная, состоящая из двух взаимосвязанных по смыслу слов; нужно понять смысл этой взаимосвязи, чтобы в соответствии с ним выбрать недостающее во второй паре слово из пяти слов, приводимых ниже.
Образец.
1. Лес – дерево; луг–?
а) куст; б) пастбище; в) трава; г) сено; д) тропинка. Ответ 1 в, т. к. взаимное отношение леса и деревьев имеет такой же смысл, как взаимное отношение луга и травы. Образец 2.
2. Темный – светлый; мокрый – ?
а) дождливый; б) сырой; в) пасмурный; г) влажный; д) сухой. Ответ 2 д, т. к. взаимное отношение темного и светлого имеет такой же противоречивый смысл, как взаимное отношение мокрого и сухого.
Ждите сигнала о продолжении работы. До сигнала о продолжении работы эту страницу не переворачивать!
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник А.И. Зарова «Методика идентификации детей с родителями»
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Содержание обследования состояния сенсорной сферы дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
- Методика «Расскажи по картинке»
- Ваш мужчина – «кот», «пес» или «хомяк»?
- Методика Г.С. Никифорова «События моей жизни»
- Карта обследования жизненного пространства ребенка
- Методика «Оценка оперативной слуховой памяти»
- Тест словаря для детей 6-7 лет
- Тест «Гибкость построения графического образа»