Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Исследование личности биографическим методом
- Диагностика манипулятивного отношения (по шкале Банта)
- Школьный тест умственного развития (ШТУР) описание теста
- Циклоидный тип
- Прогрессивные матрицы Равена (тест Равена)
- Тест идей
- Анкета для родителей «Изучение познавательной потребности дошкольника»
- Регистрационный лист к тесту СМИЛ
- Изучение самооценки детей
- Тест «Объем кратковременной памяти»