Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика на выявление преобладающего типа памяти
- Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Методика «Педагогические ситуации»
- Опросник Бехтеревского института «Личностное отношение к болезни»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Тест на уровень удовлетворенности браком
- Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн в модификации А. М. Прихожан
- Схема изучения личности (пример)
- Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки