Ребенку предлагается (после демонстрации) одновременно ударять по столу двумя руками: правой, сжатой в кулак, и левой – раскрытой ладонью. Затем наоборот: левой, сжатой в кулак, а правой – раскрытой ладонью. Так повторить 3-4 раза. Оценивается ритмичность движений и способность синхронно сменять положение обеих рук одновременно. Задание может быть адекватным для детей 12 лет и старше. При резидуальных поражениях двигательных систем мозга выполнение данной пробы обычно затруднено: отмечаются синкинезии, переключение на следующее движение обеими руками происходит разновременно. Данное задание оценивается качественно по степени выраженности затруднений. Количественная оценка успешности выполнения этой пробы возможна с помощью подсчета правильно выполненных движений в серии из 6 или 12 повторов.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Чертова дюжина»
- Дизайнер
- Тест «Уровень агрессивности ребенка»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Діагностика психічного розвитку дітей раннього віку
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест «Размышляем о жизненном опыте» составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой
- Методические рекомендации к организации кабинета педагога-психолога дошкольного учреждения
- Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга
- Особенности внимания