Психологический практикум ↓

Анализ игровой деятельности

 Вопросы для изученияДаНетЧастично
1.Соблюдение игрового режима   
2.Наличие игровой площадки по возрасту детей   
3.Расположение и хранение игрушек   
4.Соблюдение правил пользования игрушками   
5.Подбор игрушек и других материалов в соответствии с тематикой игр   
6.Оказание помощи воспитателем детям в осуществлении игровых замыслов   
7.Создание положительных эмоций   
8.Присутствует ли информация, которая связана с содержанием отображаемой жизненной ситуации   
9.Меняется ли в процессе игры игровая среда (игрушки-заместители, игровой материал)   
10.Все ли задействованы в игре?   
11.Умеют ли распределять роли?   
12.Создаёт ли воспитатель проблемную ситуацию для выявления знаний о чём-либо?   
13.Присутствуют ли отрицательные качества:
• Конфликт
• Грубость в обращении
• Всегда быть первым
• споры
   
14.Умеют ли дети решать коллективные задачи?   
15.Правильно ли воспитатель понимает свою роль в руководстве игрой?   
16.Развивается ли игровая деятельность с учётом уровня развития детей?   
17.Доиграли ли до конца?   
18.Обсуждается ли с детьми прошедшая игра?   
19.Доступен ли игровой материал для использования его детьми?   
20.Имеет ли в игре отражение знаний о профессиях взрослых?   
21.Какие приёмы, побуждающие к началу игры, использовал воспитатель:
• предложение игрушки
• взятие на себя роли
• предложение темпа игры
• подготовка оборудования к игре
• внесение нового оборудования
• другое
   
22.Изменяют ли предметно-игровую среду с учётом практического и игрового опыта?   
23.Умеют ли ориентироваться в игровой задаче?   
24.Проявляется ли творчество в создании игры (выбор темы)   
25.Рождаются ли во время игры новые варианты?   
26.Обсуждение с детьми и оценивание игры   

Дата проверки _______________ Группа _______________

Рекомендации ______________________________

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *