1. Общая характеристика профессии. Оказывает материально-бытовую помощь и морально-правовую поддержку инвалидам, одиноким престарелым людям, многодетным матерям, детям-сиротам, лицам, страдающим тяжкими недугами, алкоголикам и наркоманам, бедствующим гражданам, находящимся в состоянии психической депрессии в связи с экологическими катастрофами, межнациональными конфликтами и войнами, потерей близких, семьи, жилья и т.п. Выявляет граждан, нуждающихся в такой помощи, определяет характер и объем необходимой помощи.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Порядочность, честность, бескорыстие, целеустремленность, сильная воля, трудолюбие, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, социальная интуиция, спокойный и приятный тембр голоса.
3. Медицинские противопоказания.
Работа не рекомендуется людям, страдающим сердечно-сосудистыми, нервно-психическими заболеваниями и другими недугами, снижающими общую работоспособность и уравновешенность в общении, поступках и т.п.
4. Требования к профессиональной подготовке.
Осведомленность в социально-гуманитарных и нравственных вопросах, проявление интереса к вопросам этики, права, социологии, медицины, экономики, профконсультации, трудоустройства.
5. Родственные профессии.
Воспитатель в школе-интернате, обслуживающий персонал в больницах, преподаватель.
Подраздел: Деловая игра «Кадровый вопрос»
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методы социально-психологической диагностики проблем семьи
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Анкета «Выявление способности педагогов к саморазвитию»
- Методика «Изучение переключения внимания»
- Подвержены ли вы внушению?
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Методика изучения мотивов учебной деятельности (модификация А.А. Реана, В.А. Якунина)
- Трудности в обучении у младших школьников и возможные причины
- Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»
- Анкета «Мотивы выбора любимых предметов»