1. Общая характеристика профессии. Оказывает материально-бытовую помощь и морально-правовую поддержку инвалидам, одиноким престарелым людям, многодетным матерям, детям-сиротам, лицам, страдающим тяжкими недугами, алкоголикам и наркоманам, бедствующим гражданам, находящимся в состоянии психической депрессии в связи с экологическими катастрофами, межнациональными конфликтами и войнами, потерей близких, семьи, жилья и т.п. Выявляет граждан, нуждающихся в такой помощи, определяет характер и объем необходимой помощи.
2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста.
Порядочность, честность, бескорыстие, целеустремленность, сильная воля, трудолюбие, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, социальная интуиция, спокойный и приятный тембр голоса.
3. Медицинские противопоказания.
Работа не рекомендуется людям, страдающим сердечно-сосудистыми, нервно-психическими заболеваниями и другими недугами, снижающими общую работоспособность и уравновешенность в общении, поступках и т.п.
4. Требования к профессиональной подготовке.
Осведомленность в социально-гуманитарных и нравственных вопросах, проявление интереса к вопросам этики, права, социологии, медицины, экономики, профконсультации, трудоустройства.
5. Родственные профессии.
Воспитатель в школе-интернате, обслуживающий персонал в больницах, преподаватель.
Подраздел: Деловая игра «Кадровый вопрос»
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика по определению мыслительных способностей детей 6 лет
- Методика «Тип поведенческой активности» Л.И. Вассермана и Н.В. Гуменюка
- Методы определения ведущей руки
- Методика «диагностика опосредствованной памяти»
- Тест «Гибкость построения графического образа»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Раскрашивание кружков
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»