Подготовьте 10 комплектов (по 5 рисунков):
- 4 рисунка зверей; один рисунок птицы;
- 4 рисунка мебели; один рисунок бытовой техники;
- 4 рисунка игр, один рисунок работы;
- 4 рисунка наземного транспорта, один рисунок воздушного транспорта;
- 4 рисунка овощей, один рисунок с изображением любого фрукта;
- 4 рисунка одежды, один рисунок обуви;
- 4 рисунка птиц, один рисунок насекомого;
- 4 рисунка учебных принадлежностей, один рисунок детской игрушки;
- 4 рисунка с изображением продуктов питания; один рисунок с изображением чего-то несъедобного;
- 4 рисунка с изображением разных деревьев, один рисунок с изображением какого-нибудь цветка.
Инструкция. «Здесь изображены 5 рисунков. Рассмотри внимательно каждый из них и найди тот рисунок, которого там не должно быть, который не подходит к остальным.»
Ребенок должен работать в удобном для него темпе. Когда он справится с первым заданием, дайте ему второе и последующие.
Если ребенок не понял, как выполнять задание, повторите инструкцию еще раз и покажите, как нужно выполнять.
Из 10 баллов за каждое невыполненное задание оценка снижается на 1 балл.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Полярные профили изучения подчиненных
- Методика «Определения уровня саморегуляции»
- Методика «Изучение восприятия детьми графического изображения эмоций» у детей с ЗПР
- 9. Общие рекомендации для родителей, или что примерно говорить родителям
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
- Методика «Сестренки»
- Методика карты интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Шкала оценки речевых притязаний