Субтест №3 «Вербальная экспрессия»
В каждом задании этого субтеста слева написана фраза, которую один человек говорит другому, а справа перечислены три ситуации общения. Причем только в одной из них фраза, приведенная слева, приобретет другой смысл. Рассмотрим пример.
Глуховатый человек – товарищу: «Повторите, пожалуйста».
Сообщение глуховатого человека к товарищу представляет собой вежливую просьбу. Эта же фраза в ситуациях №2, 3 будет иметь такое же значение. И только в ситуации №1 в устах оскорбленного человека она приобретет совсем другой смысл. Поэтому на Бланке ответов цифра 1 обведена кружком.
Итак, в каждом задании необходимо выбрать ту ситуацию общения, в которой заданная слева фраза приобретет другое значение, будет связана с другим намерением, нежели в двух других ситуациях.
На выполнение субтеста отводится 5 минут. За минуту до окончания работы Вы будете предупреждены. Работайте, по возможности, быстрее. Не тратьте много времени на одно задание. Если затрудняетесь с ответом, переходите к следующему пункту. К трудным заданиям можно будет вернуться в конце, если хватит времени. В затруднительных случаях давайте ответ, даже если не совсем уверены в его правильности.
Если у Вас есть вопросы, задайте их сейчас.
Не переворачивайте страницу, пока не получите команду «НАЧАЛИ!»
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
Похожие материалы в разделе Стимульный материал:
- Тест «Определение общих способностей» Г. Айзенка
- Методика исследования детского самосознания
(Половозрастная идентификация) - Методика Айзенка EPQ
- бланк корректурной пробы 7
- бланк корректурной пробы 3
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ADOR)
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Стимульный материал к методике Рене Жиля
- Шкала личностной тревожности для учащихся 10-16 лет А.М. Прихожан