| Причина | Методы коррекции |
| 1. Недостаток двигательной активности, недостаток физической нагрузки | – подвижные игры; – спортивные эстафеты; – «минутки радости» между занятиями |
| 2. Дефицит родительского внимания, неудовлетворенная потребность в родительской любви и принятии | – беседа с родителями; – направление к психологу; – наблюдение за поведением ребенка; – совместное включение в сюжетно-ролевые игры; – налаживание эмоционального контакта с ребенком |
| 3. Повышенная тревожность (комплекс несоответствия) | -»- |
| 4. Усвоение эталонов агрессивного поведения в семье | беседа с родителями направление к психологу |
| 5. Косвенно стимулируемая агрессивность (СМИ, игрушки) | – препятствовать появлению в группе таких игрушек или направлять их агрессивный потенциал в положительное русло; – проигрывать и оговаривать сюжеты положительных мультфильмов и сказок; – аретопсихотерапия; – ненавязчивые разъяснения поступков действующих лиц – давать способы и образцы миролюбивых способов общения; – обсуждать книги, предусмотренные программой; – перевод драк в конструктивное русло: игры в пиратов, похитителей сокровищ |
| 6. Низкий уровень развития игровых и коммуникативных навыков | – подвижные, сюжетно-ролевые игры, игры на понимание эмоционального состояния; – психогимнастика, игры на мимическое и пантомимическое самовыражение; – обучение приемам саморасслабления; – разработка программ обучений коммуникативным навыкам |
Похожие материалы в разделе Психотерапия:
- Семейный праздник – радость или мука?
- 7.1.2. Рисование под музыку
- Как сказать детям о смерти
- Игры с пластилином
- Как протестуют мальчики и девочки
- Искусство прощать
- Что делать, если ребенок настойчиво добивается похвалы
- Воздушно – шариковое самоуправление душевным равновесием
- Техника «Человек-чулок»
- Самая обаятельная и привлекательная