В литературе по проективным методикам можно встретить разные классификации этих методов. Приведенная классификация наиболее полно охватывает диапазон проективных методик.
1. Методики дополнения. Стимульный материал:
• набор слов-стимулов. От респондента требуется назвать слова, которые "приходят на ум" в связи с услышанным словом (ассоциативный тест К.Г. Юнга).
• Набор неоконченных предложений или неоконченный рассказ, которые требуют завершения ("Неоконченные предложения").
• Вопрос, на который необходимо дать определенное количество ответов ("Кто Я?").
2. Методики интерпретации. Стимульный материал – набор картинок, фотографий. От респондента требуется составить рассказ (ТАТ, РАТ, САТ) по предложенным картинкам; ответить на вопросы по предложенным ситуациям на картинках (Тест фрустрации Розенцвейга, Тест Жиля); отобрать приятные-неприятные картинки-фотографии (Тест Сонди).
3. Методики структурирования. Малоструктурированный стимульный материал (Толкование случайных форм Г.Роршаха).
4. Методики изучения экспрессии (анализ почерка, особенностей речевого поведения).
5. Методики изучения продуктов творчества. Предметом интерпретации является рисунок, который рисует респондент ("Дом. Дерево. Человек", "Дерево", "Человек", "Два дома", "Рисунок семьи", "Пиктограмма", " Автопортрет", "Картина мира", "Свободный рисунок", "Несуществующее животное").
Похожие материалы в разделе Проективная техника – методики тесты рисунки проекции:
- Детские тайны открывает сказка
- Ассоциативный цепной тест
- Цветовой тест М. Люшера
- Методика «Рисунок семьи»
- Оценка проведения рисуночных методик
- Тест руки
- Методика А.Н. Лутошкина «Эмоциональная цветопись»
- Методика «Кинетический рисунок семьи» (КРС)
Р. Бэнса, С. Кауфмана - Методика «Дом - Дерево - Человек» Дж. Бука
- Психодиагностический комплекс графических тестов "Свободный рисунок", "Картина мира", "Авторпортрет"