Цель: определение эмоционального благополучия ребенка в детском саду.
Материал: цветные карандаши (черный, зеленый, серый, красный, желтый, синий, коричневый), полоска бумаги.
Порядок проведения: ребенку предлагается выбрать карандаш такого цвета, который ему больше всего нравится. Этим карандашом надо нарисовать черточку на полоске, затем из оставшихся выбрать тот карандаш, который теперь больше всего нравится и тоже нарисовать черточку на полоске и так далее, до последнего карандаша.
Далее задаются вопросы.
- Какое настроение у тебя бывает, когда ты приходишь в детский сад?
- Какого цвета твое настроение?
- Какое настроение у тебя возникает, когда ты встречаешься со своим воспитателем?
- Когда ты видишь своих друзей?
- Какое у тебя настроение на занятиях?
Таким образом, мы можем получить графическую проекцию эмоционального отношения ребенка к взрослым, сверстникам, занятиям.
Результаты исследования помогают определить причины и зоны эмоционального неблагополучия ребенка.
Особенности выполнения методики. Чем более симпатичен человек или привлекательна ситуация, тем предпочтительнее цвет выбирает ребёнок с ЗПР.
Похожие материалы в разделе Проективная техника — методики тесты рисунки проекции:
- Цветовой тест М. Люшера
- Методика «Определение эмоционального благополучия детей дошкольного возраста»
- Проективная методика «Игровая комната»
- Проективный метод «Закончи изображение»
- Оценка проведения рисуночных методик
- Ассоциативный цепной тест
- Методика «Кинетический рисунок семьи» (КРС)
Р. Бэнса, С. Кауфмана - Цветовой тест М. Люшера
- Методика «Рисунок семьи»
- Цветовой тест Люшера (Для детей 8-14 лет)