Цель: определение эмоционального благополучия ребенка в детском саду.
Материал: цветные карандаши (черный, зеленый, серый, красный, желтый, синий, коричневый), полоска бумаги.
Порядок проведения: ребенку предлагается выбрать карандаш такого цвета, который ему больше всего нравится. Этим карандашом надо нарисовать черточку на полоске, затем из оставшихся выбрать тот карандаш, который теперь больше всего нравится и тоже нарисовать черточку на полоске и так далее, до последнего карандаша.
Далее задаются вопросы.
- Какое настроение у тебя бывает, когда ты приходишь в детский сад?
- Какого цвета твое настроение?
- Какое настроение у тебя возникает, когда ты встречаешься со своим воспитателем?
- Когда ты видишь своих друзей?
- Какое у тебя настроение на занятиях?
Таким образом, мы можем получить графическую проекцию эмоционального отношения ребенка к взрослым, сверстникам, занятиям.
Результаты исследования помогают определить причины и зоны эмоционального неблагополучия ребенка.
Особенности выполнения методики. Чем более симпатичен человек или привлекательна ситуация, тем предпочтительнее цвет выбирает ребёнок с ЗПР.
Похожие материалы в разделе Проективная техника – методики тесты рисунки проекции:
- Интервью «Волшебный мир»
- Рисуночный тест «Я и группа»
- Методика «Радости и огорчения» (методика незаконченных предложений)
- Тест «несуществующее животное»
- Цветовой тест М. Люшера
- Тест тревожности (Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки)
- Тест «Проективное интервью» Шванцар И.
- Проективная игра «Почта» (модификация теста Е. Антонии и Е. Бине)
- Заднеплановый заход
(в модифицированном варианте - второй план исследования) - Методика «Древо желаний» В.С. Юркевич