Комплексная методика SCHOOL сделана таким образом, что все методики привязаны к урокам. Ниже предлагается перечень используемых методик с примерными нормами времени на каждую методику:
1 урок
- Задание «Напиши свое имя» – 2-3 минуты;
- Методика «БУСЫ» по Венгеру – 5-7 минут;
- Методика «4–ый лишний» – 10-15 минут;
- Методика «Фраза Винни–Пуха» – 5-7 минут¹.
Перемена 5 минут
2 урок
- Методика «ЗЕРКАЛО» – 7-10 минут;
- Методика «Хороший, плохой ребенок и я» – 10-15 минут;
- «Волшебная палочка» – 5-7 минут;
- Методика «БУСЫ–2» – время относительно не ограничено².
Перемена 5 минут
3 урок
Проведение индивидуального обследования по инструкции, которая будет описана ниже.
_______________________________________
¹Методика «Фраза Винни-Пуха» может быть перенесена на 6 место после методики «Зеркало», проводимой на 2–ом уроке. Необходимость этого переноса может возникнуть в том случае, если дети к концу задания «4-ый лишний» будут утомлены (т.е. начнут отвлекаться).
²Время на выполнение методики «Бусы-2» ограничивается временем выполнения задания самими детьми. Выполнившие работу раньше отправляются отдыхать, предварительно показав ее психологу, который может отметить очередность выполнения задания ребенком. Время между выполнением задания большинством детей и наиболее медлительными можно использовать для организации индивидуального обследования.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Диктант» Л.А. Венгера и Л.И. Цеханской
- Методика «Сломанный карандаш»
- Методика «Изучение произвольного запоминания»
- «Назови слова»
- Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)
- Диагностика межличностных отношений (методика Т. Лири)
- Опросник С. Бэм
- Опросник И. Колер (I. Karler) Для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах
- Анкета для диагностики мотивации персонала общеобразовательной школы