Цель: исследование схематического мышления.
Стимульный материал: таблица с разными геометрическими фигурами и образцами разных цветов, отдельные карточки с теми же фигурами разных цветов.
Тест проводится в два этапа.
Инструкция 1: Разложи карточки по цвету или по форме.
Инструкция 2: Посмотри на таблицу и разложи карточки так, чтобы каждая попала в свою клеточку.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития схематического мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. У детей с ЗПР возникают затруднения при систематизации карточек одновременно по двум сенсорным эталонам. Дети с ЗПР показывают неспособность к целостному восприятию, для них характерны затруднения, связанные с классификацией фигур, незначительные ошибки при сходности сенсорных эталонов (путаница цветов).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника)
- «Назови слова»
- 5. Интерпретация полученных данных
- Анкета для диагностики мотивации персонала общеобразовательной школы
- Опросник креативности Джонсона, в модификации Е. Туник
- Опросник для родителей
- Методика «Лесенка»
- Шкала Интернет-зависимости Анастасии Жичкиной
- Методика «Фигуры Готтшальдта»
- Приложение 1