Цель: исследование схематического мышления.
Стимульный материал: таблица с разными геометрическими фигурами и образцами разных цветов, отдельные карточки с теми же фигурами разных цветов.
Тест проводится в два этапа.
Инструкция 1: Разложи карточки по цвету или по форме.
Инструкция 2: Посмотри на таблицу и разложи карточки так, чтобы каждая попала в свою клеточку.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития схематического мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. У детей с ЗПР возникают затруднения при систематизации карточек одновременно по двум сенсорным эталонам. Дети с ЗПР показывают неспособность к целостному восприятию, для них характерны затруднения, связанные с классификацией фигур, незначительные ошибки при сходности сенсорных эталонов (путаница цветов).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Психологическая характеристика ребенка дошкольного возраста, посещающего детский сад
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Вопросник-характеристика младшего школьника (для обследования неуспевающих младших школьников)
- Специализированная анкета определения типа личностной идентичности подростка (С.С. Носов)
- Методы определения ведущего глаза
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)
- Методика «Подели игрушки»
- Диагностика ведущего состояния «я» в управленческом общении
- Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)
- «Найди недостающую деталь» (матрицы Дж. Равена)