Цель: изучение устойчивости, распределения и переключения внимания.
Предлагается бланк с изображением знакомых предметов трех видов (грибы, мячи, ели), расположенных по восемь в каждом ряду.
Для оценки устойчивости внимания дается задание зачеркнуть все мячи.
Для оценки распределения и переключения внимания надо вычеркнуть ели красным карандашом, а мячи – синим.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития внимания, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. При выполнении данного задания дети с ЗПР сталкиваются с трудностями удержания инструкции до конца выполняемой деятельности, что выражается в низком уровне распределения внимания между двумя предметами и переключении с одного предмета на другой. Дети с ЗПР отличаются крайней неустойчивостью внимания, неспособностью к длительному напряжению и концентрации внимания без игровой мотивации.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Школьный тест умственного развития (ШТУР) описание теста
- Биографическое интервью Т.В. Андреевой
- Тест Мюнстерберга на восприятие
- Метод неоконченных предложений
- Методика дифференциальной диагностики депрессивных состояний Цунга
- Монографический метод
- Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности личности (Д. Рассел и М. Фергюссон)
- Тест Гилфорда на изучение творческого мышления (модифицированный)
- Изучение уровня притязаний детей в разных видах деятельности
- Личностный опросник Плутчика Келлермана Конте (Life Style Index, LSY)