Задание 1. Я буду называть тебе слова, а ты отвечай мне на каждое мое слово своим, первым пришедшим тебе в голову.
Внимание!
- Родина
- Сквер
- Геометрия
- Фальсификация
- Удар
- Ошибка
- Камин
- Контроль
- Ножницы
- Любовь
- Беда
- Свидание
- Сказка
- Необычность
- Костер
- Записка
- Губы
- Проблема
- Родители
- Кризис
Задание 2. Постарайся вспомнить слова, которые я называл.
Примечание. В данной игре применяется уже известный прием — ассоциации — установление связей запоминаемого с чем-либо известным по сходству, подобию, смежности или противоположности.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Миннесотский многоаспектный личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI)
- Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника)
- Методы определения ведущего глаза
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
- «Найди недостающую деталь» (матрицы Дж. Равена)
- Изучение непроизвольной и произвольной памяти
- Методика «Стиль управления»
- Оценка устойчивости внимания у младших школьников методом корректурной пробы
- Диагностика враждебности (по шкале Кука – Медлей)
- «Пальчиковая гимнастика»