Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Определение степени внушаемости
- Практикум Психодиагностика «Вопросы и ответы»
- Промоутер (коммивояжер)
- Тест «Таблицы Шульте»
- Опросник И. Колер (I. Karler) Для изучения степени удовлетворенности своим функционированием в различных сферах
- Тест на алкоголизм Университета штата Мичиган (MAST)
- Как вы стоите?
- Изучение темперамента школьника методом наблюдения
- Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе
- Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову