Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Составление расписания на неделю» С.Я. Рубинштейна в модификации В.Ф. Моргуна
- Опросник Бехтеревского института «Личностное отношение к болезни»
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест специальных способностей «Куб линка»
- Тест «Запрещенные слова»
- Подвержены ли вы внушению?
- Методика диагностики универсальных способностей для детей 4-5 лет (авторы: В. Синельников, В. Кудрявцев)
- Определение ведущей репрезентативной системы
- Методика по определению концентрации и распределения внимания
- Развитие памяти. Барабан