Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Ориентировочное распределение рабочего времени педагога-психолога (в месяц)
- Тренировка навыков письма
- Социальный паспорт личности ребенка
- Опросник для изучения темперамента Я. Стреляу
- Тест «Таблицы Шульте»
- Диагностический лист
- Тест «Оценка кандидата на рабочее место»
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
- Исследование личности биографическим методом
- Методы определения ведущей руки