Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Сложные аналогии»
- Счет с наращиванием
- Оценка уровня общительности учителя
- Методы диагностики супружеских отношений
- Определение психологического климата в организации
- Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
- Коммерческий агент
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Опросник «Ребенок глазами взрослого» (А.А. Романов)
- Методика «Определение объема кратковременной зрительной памяти»