Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Шкалы достоверности
- Школьный тест умственного развития (ШТУР)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
- Лист адаптации ребенка к дошкольному учреждению
- Методика «Интеллектуальная лабильность»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Тест «Самооценка психических состояний» (по Айзенку)
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)