Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика Айзенка EPI
- Анкета для самооценки толерантности учителя
- Полярные профили изучения подчиненных
- Тест «Диагностика лидерских способностей» Е.Жариков, Е.Крушельницкий
- Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
- Тест Когана
- Тренинг мышления для учащихся 8 — 11 лет
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко В.В.
- Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости
- Методика «Построение заборчика»