Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Профориентационная игра «Перспектива»
- Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психолого-медико-педагогическом консилиуме (консультации)
- Методы определения ведущей ноги
- Методика «Помоги достать игрушку!»
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Методика «Выбор»
- МПДО
Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков - Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Методика «Три вопроса»
- Звери в состоянии невесомости