Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Бренд-менеджер
- Методика на выявление преобладающего типа памяти
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Адаптированный вариант теста «Размышляем о жизненном опыте» для младших школьников (составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой, адаптирован В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановым)
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Методика «Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников»
- Определение типа темперамента по методике Н.Н. Обозова
- Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Опросник Е.А. Щепилиной «Восприятие Интернета»
- Тест Р.Б. Кеттелла (16 PF – опросник)