Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Дизайнер
- Развитие воображения
- Вербально-логическое мышление.
Методика понимания рассказов: содержания, смысла, морали. - Анализ игровой деятельности
- Методика «Расскажи по картинке»
- Методика на выявление влияния смысловых связей на запоминание и воспроизведение словесного материала, а также прочности запоминания при образовании логических связей
- Методика С. Лиепинь для изучения устойчивости, распределения и переключения внимания
- Тест «Уровень агрессивности ребенка»
- Диагностический лист
- Тест «Классификация»