Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра
- Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата в первичном подразделении организации (О.С. Михалюк и А.Ю. Шалыто)
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Вводная лекция по дисциплине «Психодиагностика»
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Методика «Оценка объёма кратковременной слуховой памяти»
- Экзаменационные вопросы по психологии
- Методика исследования мотивации учения у первоклассников
- Модифицированный опросник Д. Джонгворд
- Игровая методика «Дилемма узника»