Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Тест структуры интеллекта (TSI) Р. Амтхауэра (продолжение)
- Описание метода контент-анализ
- Методика «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»
- Методика «Оценка объёма кратковременной слуховой памяти»
- Экспресс-диагностика организаторских способностей
- Психодиагностика одаренности
- Методика «Звуковые прятки»
- Логистик
- Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича