Младшим школьникам показывают картинки, на которых изображены достопримечательности, музейные экспонаты (детской специфики) и т.д. Дети стараются их запомнить. Картинки показываются детям с интервалом в 2 секунды. После того, как показаны все картинки, ребёнок называет то, что смог запомнить.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
- Анкета для исследования индивидуальных особенностей ребенка
- Экспериментальные методы
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Тест Уровень сотрудничества в детском коллективе
- «Групповые роли»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Рекомендации по оформлению аналитического отчета и статистической справки
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) Б.А. Федоришин