Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Тест различий между идеальным и реальным Я G.M. Butler и G.V. Haigh (1954)
- Ориентировочная анкета (ОА) В. Смекалова и М. Кучера
- Методика диагностики уровня эмпатических способностей Бойко В.В.
- Исследование личности биографическим методом
- Опросник для изучения темперамента Я. Стреляу
- Особенности внимания
- Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова
- Карта оценки степени выраженности проявлений школьной дезадаптации
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика «Выявление общих понятий»