Задание 1. Посмотри внимательно на этот рисунок. Звери попали в необычную ситуацию. Постарайся запомнить расположение зверей. На запоминание дается 3 минуты.
Задание 2. Необходимо нарисовать то, что удалось запомнить.
Задание 3. Необходимо обсудить с ребенком процесс запоминания.
Примечание. Существует несколько способов запоминания положения зверей.
1) Большой квадрат разделен на 9 маленьких квадратов. При запоминании, таким образом, можно опираться на положение животного относительно стороны маленького квадрата.
2) Звери повторяются. Поэтому сначала можно запомнить расположение ежей, затем — лис и т.д.
3) Звери чередуются. Поэтому можно найти закономерности их расположения.
4) Можно совместить способы запоминания.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Социальный паспорт личности ребенка
- Менеджер по закупкам
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Методика «Дощечка»
- Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»
- Методика «Изучение наглядно-образной памяти»
- Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста для представления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум
- Анализ продуктов деятельности
- Циклоидный тип
- Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении