Числовой лабиринт, или игра для математика

Задание. Числа и их местонахождение надо запомнить. На запоминание дается 5 минут. Далее рисунок убирается, а испытуемому предлагается его воспроизвести.

Как правило, запомнить механически эти числа не удается никому. Количество правильно воспроизведенных чисел зависит от того, какие закономерности составления данного лабиринта нашел играющий.

При составлении задания использовались 2 принципа:

1) числа, расположенные по диагонали, умножаются на 2:
124 х 2 = 248 х 2 = 496 х 2 = 992;

2) по вертикали числа представляют собой комбинации из имеющихся цифр исходного числа. Примечание. При выполнении этого задания, как правило, бывает много ошибок. Необходимо проанализировать их причины:

• невнимательность;
• неумение найти способ запоминания;
• слабая природная память;
• что-то еще?

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

• Тест на воображение для дошкольников «Я его слепила из того, что было»
• Анкета выявления факторов, стимулирующих и препятствующих обучению, развитию и саморазвитию педагогов в ДОУ
• Диагностика эмпатии по А. Меграбяну и Н. Эпштейну
• Экзаменационные вопросы по психологии
• Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
• Классификации психодиагностических методов по А.А. Бодалеву, В.В. Столину
• Опросник для самооценки терпеливости
• Опросник Юнга
• Методика изучения отношения к учебным предметам Г.Н. Казанцевой
• «Назови слова»