Ведущий заранее готовит список из 30 слов. Каждый из детей заранее готовит ручку и листок бумаги. Ведущий последовательно называет слова, после каждого названного слова считает до трёх. За это время участники игры должны успеть, каким угодно рисунком зарисовать для запоминания названное слово. Пусть рисунок будет не совсем понятен остальным, лишь бы играющий мог потом по порядку назвать слова. Кто запомнил больше всех слов, тот и выиграл.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- «S-тест»
- Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко
- Методика «Оценка объёма кратковременной слуховой памяти»
- Методика «Четвертый лишний»
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
- Психопатологические симптомы и симптомокомплексы нарушений у детей раннего возраста по Г.В. Скобло
- Методика «Изучение влияния выразительной стороны иллюстрации на отношение дошкольника к литературному герою»
- Обзор диагностических методик, используемых для изучения особенностей межличностного взаимодействия воспитателя с детьми
- Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик
- Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»