Ведущий заранее готовит список из 30 слов. Каждый из детей заранее готовит ручку и листок бумаги. Ведущий последовательно называет слова, после каждого названного слова считает до трёх. За это время участники игры должны успеть, каким угодно рисунком зарисовать для запоминания названное слово. Пусть рисунок будет не совсем понятен остальным, лишь бы играющий мог потом по порядку назвать слова. Кто запомнил больше всех слов, тот и выиграл.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Методика «Изучение произвольного запоминания»
- Диагностика памяти
- Тест А.И. Захарова на оценку уровня тревожности ребенка
- Психологические особенности и задачи развития в ранней юности (психолого-педагогическая характеристика старшеклассника)
- Методика «Изучение мотивов взаимодействия со взрослыми»
- Игра «Картинки»
- Нормы профессиональной этики для разработчиков и пользователей психодиагностических методик
- Методика «Выбор ценностей»
- Опросник «Ребенок глазами взрослого» (А.А. Романов)