Ведущий заранее готовит список из 30 слов. Каждый из детей заранее готовит ручку и листок бумаги. Ведущий последовательно называет слова, после каждого названного слова считает до трёх. За это время участники игры должны успеть, каким угодно рисунком зарисовать для запоминания названное слово. Пусть рисунок будет не совсем понятен остальным, лишь бы играющий мог потом по порядку назвать слова. Кто запомнил больше всех слов, тот и выиграл.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок»
- «Назови слова»
- Юрисконсульт
- Опросник для определения вида одиночества (С.Г. Корчагина)
- Методика диагностики родительского отношения (ОРО) А. Я. Варга, В. В. Столин
- Методы определения ведущего уха
- Методика диагностики универсальных способностей для детей 4-5 лет (авторы: В. Синельников, В. Кудрявцев)
- Проба Де Греефе
- План коррекционно-развивающих мероприятий, направленных на формирование процессов интеллектуально-эмоциональной деятельности детей с ЗПР
- Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»