Психологический практикум ↓

Шкала оценки речевых притязаний

Разработана на отделении речи Санкт-Петербургского НИИ уха, горла, носа и речи.

Речевые притязания характеризуют мотивацию ребенка или подростка на работу по исправлению своей речи, поэтому их определение имеет важное значение для логопеда. Эта методика особенно требует неформального контакта с испытуемым, в ином случае, особенно дети младшего школьного возраста, могут давать ответы, желательные, по их мнению, взрослому.

Требуется или подтвердить высказывание, поставив рядом с ним знак «+», или отвергнуть их, поставив знак «–». За один балл принимается ответ, совпадающий по знаку с ключом.

Текст опросника и ключ

№ п/пВысказыванияКлюч
1Вы настойчивы в совершенствовании своей речи+
2Вы без колебаний готовы использовать любые для того, чтобы улучшить свою речь+
3Вы совершенно уверены, что сумеете отлично овладеть своей речью+
4Вы можете научиться говорить не хуже любого оратора+
5Есть веши более важные, чем речь
6Когда вы полностью овладеете своей речью, вы сможете достигнуть в жизни гораздо большего+
7Вы непременно хотите пройти несколько курсов по овладению правильной речью+
8Вы убеждены, что только самостоятельные занятия приведут к улучшению речи+
9Больше вас никто не работает над своей речью+
10Вы неустанно стремитесь к улучшению своей речи+
11Вы вполне удовлетворены достигнутыми успехами в своей речи
12Не во всяком деле нужна хорошая речь
13Вы готовы трудиться день и ночь даже ради самого маленького успеха в улучшении речи+
14Ничто не мешает вам работать над речью+
15Вы готовы отказаться от работы, которая требует хорошего владения речью, даже если она вам очень нравится+
16Сейчас вы гораздо больше, чем раньше, понимаете, как важно упорно работать над своей речью+
17Самостоятельные занятия речью приносят слишком мало пользы, чтобы придавать им большое значение
18Есть множество дел, которые отвлекают вас от работы над речью
19Вам неприятно, когда вашу речь трудно слушать тем, с кем вы разговариваете+
20Вы можете заставить себя работать над речью, даже если вам этого не очень хочется+
21Вам трудно понять тех, кто прикладывает мало усилий при работе над речью+
22Без хорошей речи нельзя рассчитывать на серьезные успехи в жизни+
23По речи судят о человеке, поэтому нужна хорошая речь+
24Вы не стали бы заниматься своей речью, если бы окружающие не обращали па нее внимания

Анализ результатов. Учитывается суммарный балл, который может зависеть от ряда причин, например, индивидуальных особенностей испытуемого, тяжести речевого дефекта и др. Средний показатель для лиц без речевых нарушений составляет 9±3 балла.

Дополнительные сведения об уровне речевых притязаний могут быть получены при использовании методики незаконченных предложений.

Похожие материалы в разделе Психологический практикум:

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *