Для тренировки восприятия можно использовать матрицу с набором букв.
Д | К | Л | Ф | В | Ч | Ш | Ц | Я | К |
И | Э | А | О | Я | У | Б | Е | Ж | Ш |
У | У | Ш | А | Н | Б | Ю | Г | Я | Т |
И | С | С | А | П | И | Л | П | Т | Х |
Х | Д | З | М | Л | З | Г | К | Б | О |
В | Л | Т | Л | Г | Ж | В | Л | К | З |
Г | В | З | Ж | Ж | Г | Д | М | Ж | К |
Д | Ч | Д | Ф | Б | Р | С | К | Л | Ц |
М | Щ | З | Л | В | К | З | Б | Н | Р |
С | Ч | Ф | Т | Ч | Р | Т | Х | Р | Н |
Задания для учащихся:
- Сколько раз встречается буква «А»?
- Сколько раз встречается буква «Б»?
- Сколько раз встречается буква «В»?
- Сколько раз встречается буква «И»?
- Сколько раз встречается буква «К»?
- Сколько раз встречается буква «М»?
- Сколько раз встречается буква «Н»? и т.д.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»
- Развитие памяти. Барабан
- Тест «Самохарактеристика» (Изучение руководителем отношения работника к самому себе)
- Методика «Графический диктант» Д. Б. Эльконина
- Методика «Определения уровня саморегуляции»
- Анкета для воспитателей Критерии агрессивности у ребенка (Лаврентьева Г.П., Титаренко Т.М., 1992)
- Опросник Шмишека. Акцентуации характера
- Методика «Педагогические ситуации»
- Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой
- Изучение познавательных затруднений у школьников