По подражанию ребенку предлагается выполнить 11 действий:
- улыбнуться;
- надуть щеки;
- сделать губы трубочкой (как при звуке «у»);
- сделать губы как при звуке «о»;
- «покатать орешки за щеками» (кончиком языка);
- высунуть язык лопаткой (широким);
- поднять кончик языка вверх и положить его на верхнюю губу;
- опустить кончик языка вниз и положить его на нижнюю губу;
- поместить кончик языка в правый угол рта;
- то же – в левый угол рта;
- высунуть язык и сделать кончик узким.
Оцениваются точность движений и способность к переключению.
Оценки:
Невозможность выполнить движение штрафуется оценкой в 1 балл. Неточно выполненное движение – 0,25 балла. Наличие синкинезий (сопутствующих движений губами, челюстью) – 0,5 балла за каждую пробу. Асимметрично выполненные движения – 0,5 балла.
Нарушения в выполнении этого упражнения свидетельствуют о незрелости мозолистого тела, отдельных участков головного мозга (центрально-теменных отделов коры).
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Фигуры Готтшальдта»
- Водитель автомобиля
- Скрининг-тест на диагностику алкогольной и/или наркотической зависимости CAGE-AID
- Тест Гилфорда «Социальный интеллект»
- Конструктивное поведение в переговорах (разработано на основе рекомендаций X. Корнелиус и Ш. Фэйр)
- Тест «Запрещенные слова»
- Психолингвистический метод исследования речи детей Л.В. Яссман
- Принципы и методы выявления одаренных детей
- Культурно свободный тест интеллекта Р. Кеттелла (руководство по использованию)
- Тренировка навыков письма