| Виды работ | I | II | |||
| Один прием мероприятие | Общее время | На 1 подгот. или анализ | Общее время | ||
| Индивидуальное психологическое обследование | 1-1,5 часа | 15 часов | 0,5-1 час | 10 часов | |
| Групповое психологическое (скрининговое) обследование | 1-1,5 часа | 3 часа | 3-3,5 часа | 7 часов | |
| Индивидуальная консультация | 1-1,5 часа | 15 часов | 0,3 часа | З часа | |
| Индивидуальное развивающее и коррекционное занятие | 0,5-1,5 часа | 15 часов | 0,3 часа | 3 часа | |
| Групповое развивающее и коррекционное занятие | 1-1,5 часа | 20 часов | 1 час | 20 часов | |
| Просветительская работа | 0,5-1,5 часа | 4 часа | 0,5 часа | 2 часа | |
| Экспертная работа | 2,5-3 часа | З часа | 0,5 часа | 2 часа | |
| Организационно-методическая работа | 7 часов в неделю | 28 часов | |||
| Всего | 75 часов | 75 часов | |||
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Мотивы выбора профессии»
- Тест для дошкольника: что я знаю о школе?
- Клинический опросник для выявления и оценки невротических состояний (К.К. Яхин, Д.М. Менделевич)
- Анализ психологической подсистемы взаимодействия учитель-ученик на уроке (по Б.С. Тетенькину)
- Методика «Семантический дифференциал»
- Методика «Цепочка действии» диагностика самоконтроля и произвольного запоминания у детей старшего дошкольного возраста
- Исследование кратковременной памяти по методике Джекобсона
- Методика по определению мыслительных способностей детей 6 лет
- Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)
- Как вы открываете конверт?