Анкетирование проводится групповым методом.
Инструкция: Вначале учащимся предлагается ответить на первые два вопроса: Назови из всех изучаемых предметов твои самые:
- А) Любимые
- Б) Нелюбимые
2. Чем вызван твой интерес к любимым предметам?
- А) У меня есть способности к этому предмету
- Б) Он нужен для будущей работы
- В) Интересный и увлекательный предмет
- Г) У меня хорошие отношения с учителем
- Д) Учитель этот предмет интересно объясняет
- Е) Знания по предмету необходимы для поступления в институт
- Ж) Мои друзья интересуются этим предметом
- З) Родители этот предмет считают важным
Инструкция «Во второй части, Вы должны оценить по 5-ти бальной шкале насколько каждый из перечисленных факторов, повлиял на Ваше отношение и интерес к каждому из любимых предметов. Если указываешь два, или более любимых предметов, запиши свой ответ в виде таблицы».
Фамилия | факторы | |||||||
Любимые предметы | А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З |
1 2 3 |
Обработка результатов:
- Подсчитывается средний балл по следующим параметрам:
- под внешним воздействием кого-либо – ж, з
- наличие интересов, способностей – а, в
- влияние педагога – г, д
- значимость для поступления в ВУЗ – б, е
- Подсчитывается средний балл по группе:
- внешних мотивов: под воздействие со стороны близкого окружения и под влиянием педагога;
- внутренних мотивов: наличие интересов и способностей и значимость для поступления в ВУЗ.
- По выявленным любимым и нелюбимым предметам подсчитывался средний балл учебных оценок по каждому учащемуся
- Подсчитывалась частота выбора любимых предметов по классам
- Выявленные любимые предметы группировались по 5 профилям:
- математико-информационный: алгебра, геометрия, информатика
- естественно-научный – география, химия, физики и биология
- гуманитарный – иностранные языки, русский язык и литература
- социальный – история, обществознание, право
- другие
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Опросник «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях»
- Методика «Память на образы»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - 7. Общие принципы консультирования родителей
- Диагностика коммуникативного контроля (М. Шнайдер)
- Бланк корректурная проба
- Оценка школьной мотивации учащихся на основе анализа рисунков
- Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей
- Моделирующий эксперимент
- Тест-опросник КОС