Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: пять пар слов.
Инструкция: сравни слова, чем они похожи и различаются.
- Бабочки – ласточки.
- Яблони – берёзы.
- Лисы – собаки.
- Цветы – деревья.
- Рыбы – птицы.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР охотнее выделяют различия, чем сходства; отличаются непланомерным анализом, его односторонностью.
При объявлении сходства и различия выделяют в основном несущественные признаки, например: лисы – собаки: у них уши, хвосты, яблони – берёзы: зеленые, растут в лесу, цветы – деревья: их можно поставить в вазу.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Группировка»
- Методика «Вырежи фигуры»
- Методика «Что мешает мне вести здоровый образ жизни?»
- Кодирование профиля
- Патохарактерологический диагностический опросник для подростков
- Водитель автомобиля
- Методика исследования детского самосознания
(половозрастная идентификация) - Тест специальных способностей «Куб линка»
- «Пальчиковая гимнастика»
- Карточка индивидуального изучения и учета подростка
(может использоваться при постановке на внутришкольный учет)