Цель: исследование логичности мышления.
Стимульный материал: пять пар слов.
Инструкция: сравни слова, чем они похожи и различаются.
- Бабочки – ласточки.
- Яблони – берёзы.
- Лисы – собаки.
- Цветы – деревья.
- Рыбы – птицы.
Обработка результатов: выполнение задания ниже 50% результата соответствует низкому уровню развития логичности мышления, что может свидетельствовать о наличии ЗПР.
Особенности выполнения методики. Дети с ЗПР охотнее выделяют различия, чем сходства; отличаются непланомерным анализом, его односторонностью.
При объявлении сходства и различия выделяют в основном несущественные признаки, например: лисы – собаки: у них уши, хвосты, яблони – берёзы: зеленые, растут в лесу, цветы – деревья: их можно поставить в вазу.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»
- Стандартизированный многофакторный метод
исследования личности СМИЛ (модифицированный тест MMPI)
Интерпретация - Схема описания психодиагностической методики (Мануал)
- Эконом (экономка)
- Кодирование профиля
- Методика «Свободная сортировка объектов»
- Тренинг мышления для учащихся 8 — 11 лет
- Тест «Сделаем вместе»
- Какова ваша устойчивость к стрессу?
- Тест словаря для детей 6-7 лет