Цель: выявление направленности потребностей.
Возраст: младший школьный.
Инструкция испытуемому. «Представь себе, что ты заработал (тебе дали) … рублей. Подумай, на что бы ты потратил эти деньги?»
Обработка результатов. При анализе определяется доминирование духовных или материальных, индивидуальных или общественных потребностей.
Похожие материалы в разделе Психологический практикум:
- Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову
- План коррекционно-развивающих мероприятий, направленных на формирование процессов интеллектуально-эмоциональной деятельности детей с ЗПР
- Метод диагностики межличностных отношений ДМО Л.Н.Собчик
- Методика «Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок»
- Экспедитор
- Исследование особенностей распределения внимания методом корректурной пробы (методика Бурдона)
- Тест «Размышляем о жизненном опыте» составлен доктором педагогических наук Н.Е. Щурковой
- Опросник «Поведение родителей и отношение подростков к ним» (ПОР, Е.Шафер)
- Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.
- Анкета «Воспитанность и социальное становление личности учащегося»