Тип отношений | Содержательная характеристика |
Активно-положительный | Основные характеристики педагога: искренность и тактичность, позитивный прогноз личности ребенка. При необходимости всегда придет на помощь ребенку. Сопровождающий эмоциональный фон положительно-ровный, без излишних перепадов, что обеспечивает комфортную обстановку в группе. Проявляет заинтересованность в ребенке и его действиях, используя улыбку, тактильный и вербальный контакт. Предпочитает убеждение принуждению |
Пассивно-положительный | Старается дистанцироваться от близкого общения, предпочитает официальный тон. Позитивная оценка носит характер одобрения, похвалы, а не радости за успех |
Неустойчивый | Поведение педагога ситуативно, но преобладает эмоционально-положительная направленность. Отношение к ребенку, его успехам и неудачам зависит от настроения педагога и конкретной ситуации |
Активно-отрицательный | В целом отрицательно относится и к педагогической работе, и к детям. Своим высокомерием создает постоянную напряженность, концентрирует внимание на негативных моментах общения. Прогноз развития детей всегда отрицательный |
Пассивно-отрицательный | Внешне проявляет заботу и внимание к детям, внутренне отрицательно относясь к ним и ожидая лишь неприятностей |
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Мастерство педагогического общения
- Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
- Имя прилагательное
- Типология проституции
- Правописание суффиксов и окончаний слов 4 вариант
- Педагогическая антропология как комплексная наука: ее сущность и основные принципы
- Что такое форма обучения
- Спортивне свято для дітей старших груп на тему: «Щоб ніколи не хворіти...»
- Диктант «Летний дождь» 5 класс
- Комплекс №5 антистрессовой гимнастики для дошкольников «Теремок»