Технологический уровень методологии педагогики составляют методика и техника исследования.
Под педагогическим исследованием понимается процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях образования, его структуре, механизмах, содержании, принципах и технологиях.
Любое педагогическое исследование проводится на основе специальной программы, которая включает в себя два раздела:
- обоснование актуальности темы, формулировка научной проблемы, определение объекта и предмета, целей и задач исследования, формулировку основных понятий (категориального аппарата), предварительный системный анализ объекта исследования, выдвижение рабочей гипотезы, обоснование методов и баз исследования;
- разработка стратегического плана исследования, плана и методики проведения констатирующего и формирующего экспериментов.
Результаты исследования должны обладать научной новизной и практической значимостью.
Логика исследования предполагает реализацию ряда этапов: эмпирического, гипотетического, теоретического, прогностического.
Похожие материалы в разделе Педагогика:
- Программа «Детский сад – дом радости»
- Диктант «Крысиные каникулы» 7 класс
- Имя существительное
- Имя существительное
- Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу
- Сущность и структура педагогического процесса
- Сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога
- Диктант «Зимой в тайге»
- Прогулка в лес
- Основные исторические и содержательные предпосылки становления социальной педагогики