Практикум
Стимульный материал
Проективная техника
Общая психология
Социальная психология
Психотерапия и консультирование
Педагогика
Психология ребенка
Возрастная психология
Психология семьи и семейных отношений
Психология спорта
Психология рекламы
Психология управления
Дифференциальная психология
Вопросы и Ответы
Авторские статьи
Консультирующие психологи

Книги
Словарь
Онлайн Тесты Знаний
Психология моды
Персоналии
Хрестоматия
Рефераты Курсовые
Шпаргалки

Он-лайн тесты
Леди
Босс
Интимно...
Популярно о...
Советчик
Веселая страничка

Сонник
Знаки зодиака
Ежедневный гороскоп
Женский секс гороскоп
Знаки зодиака и растения
Японский гороскоп
Планеты

Виды работы над текстом на уроках

  1. Чтение всего текста (по заданию учителя).
  2. Чтение, деление на части. Составление плана.
  3. Чтение по готовому плану.
  4. Чтение, после чтения пересказывание.
  5. Чтение учеником нового текста, заранее подготовленного дома.
  6. Чтение с сокращением текста. (Дети убирают предложения или слова, которые можно опустить.) Подготовка к сжатому пересказу.
  7. Чтение цепочкой по предложению.
  8. Чтение цепочкой по абзацу.
  9. Чтение вполголоса.
  10. Чтение, нахождение отрывка к рисунку.
  11. Чтение, ответы на вопросы.
  12. Нахождение в тексте отрывка, который поможет ответить на вопрос.
  13. Чтение самого красивого места в рассказе или стихотворении.
  14. Нахождение по данному началу или концу предложения всего предложения. (Позже предложение можно заменять логически законченным отрывком.)
  15. Чтение «выше нормы» (в основном это домашнее задание, когда ученик, хорошо зная свою норму чтения незнакомого текста, путем тренировок дома набирает 10-15 слов, например: норма чтения незнакомого текста составляет 40 слов, значит, домашний текст ребенок должен прочитать с нормой 50-55 слов в минуту).
  16. Чтение отрывка, к которому можно подобрать пословицу.
  17. Нахождение предложения, с помощью которого можно исправить допущенную ошибку.
  18. Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль рассказа.
  19. Чтение и установление, что правдиво, а что вымышлено (для сказки).
  20. Чтение, нахождение предложений, которые стали поговорками (для басни).
  21. Чтение, составление сценария к диафильму (кратко, подробно).
  22. Чтение, подборка звукового оформления «фильма».
  23. Беседа с сопровождением выборочного текста.
  24. Нахождение в тексте 3 (5, 7...) выводов.
  25. Высказывание своих непосредственных суждений о прослушанном после чтения учителем или учеником.
  26. Чтение, рассказ о том, чем понравилось произведение, что запомнилось.
  27. Установление путем чтения причинно-следственных связей.
  28. Чтение названия рассказа. (Как еще можно назвать?)
  29. Чтение по ролям.
  30. Чтение по ролям диалога, исключая слова автора.
  31. Чтение, пересказ прочитанного с помощью жестов, мимики, позы.
  32. «Живая картинка» (один ученик читает, другой мимикой лица реагирует на услышанное).
  33. Нахождение отрывка, который нужно прочитать презрительно, строго, с мольбой, досадой, возмущением, насмешкой, радостно, весело, печально и т.д.
  34. Нахождение и чтение предложения с восклицательным знаком, вопросительным знаком, запятой, многоточием и т.д.
  35. Конкурсное чтение стихотворений (жюри выбирается из победителей на предыдущем конкурсе).
  36. Нахождение и чтение образных слов и описаний.
  37. Нахождение и чтение слов с логическим ударением.
  38. Нахождение и чтение слов, предложений, которые читаются громко, тихо, быстро, медленно.
  39. Чтение стихотворения, расстановка пауз.
  40. Чтение стихотворения цепочкой, заканчивая каждый раз на паузах.
  41. Выразительное чтение отрывка рассказа (стихотворения) по собственному выбору.
  42. Чтение отрывка текста с распространением предложений в нем.
  43. Вычленение слова из рассказа к предложенной схеме ___чн____ , ____жи____ и т.д.
  44. Кто быстрее найдет в тексте слово на заданное учителем (учеником) правило.
  45. Нахождение в рассказе самого длинного слова.
  46. Нахождение двух-, трех-, четырехсложных слов.
  47. Нахождение в рассказе и чтение сочетаний: а) существительное + прилагательное; б) существительное + глагол; в) местоимение + глагол (можно наоборот).
  48. Чтение, пометка непонятных слов.
  49. Чтение слабочитающими учениками слов с предварительной разбивкой их на слоги (например: мор-ков-ка).
  50. Нахождение и чтение слов и выражений, с помощью которых можно нарисовать устный портрет.
  51. Нахождение и чтение в тексте слов, близких по значению данным (данные слова записаны на дос-ке).
  52. Чтение слов, к которым даны сноски.
  53. Нахождение и чтение слов и выражений, которые можно использовать при написании сочинения.
  54. Чтение с выписыванием слов для практического словаря, например к теме «Осень», «Зима» и т.д.
  55. Комбинированное чтение (учитель – учащиеся хором).



база данных психологов
Вас у нас еще нет?


психологи в базе данных сайта psylist.net

создайте свою персональную страницу


Тест на знание цитат из сериала «Реальные пацаны»


комментарии к тестам

Александр  10.12.2018
Рюмка в роте рот в работе
Вопросы по психологии?
найди ответ,задай вопрос

раздел Вопросы и Ответы

вопрос без ответа

Что такое фотосинтас

знаешь ответ? подскажи!

случайный анекдот

Чёрная кошка перебежала дорогу бабке с пустыми вёдрами. У обеих начались неприятности.
тесты знаний

  • Предмет и задачи педагогической психологии
  • Основы статистики Вариант 1
  • Философия Вариант 3
  • Тест по курсу «Технология социальной работы»
  • Основы статистики Вариант 2

  • он-лайн тесты

  • Тест на знание пород собак
  • Тест Начинающий миллионер
  • Тест-шутка Склонности к профессиям
  • Тест Вы в своем уме?
  • Тест «Реклама и вы»
  • Тест «Там, где небо сливается с морем»
  • Тест Твой эротический профиль
  • Тест Ваш творческий потенциал
  • Тест Мужской или женский характер?
  • Тест «Как хорошо вы знаете Москву – столицу России»
  • Тест «Первые красавицы мира»
  • Тест Хороший ли вы больной?
  • Тест Что говорят вам мимика и жесты?
  • Тест Вас беспокоят недостатки фигуры?
  • Тест Нервный ли Вы человек? (Автор английский психолог Коулман)




  •    ИЛИ И